De sociale vaardigheden die belangrijk zijn voor de derde klas hebben niet alleen betrekking op vriendschappen en groepsdruk, maar ook op de meer diepgaande leerervaringen die uw kind dit jaar zal hebben . Derde klassers beginnen het leren te beschouwen als een mix van onafhankelijk werk, begeleide leerervaringen en samen te werken als een groep. Het hebben van de sociale vaardigheden om al deze ervaringen te navigeren, maakt het proces een stuk eenvoudiger.
Logische denkvaardigheden
In de derde klas beginnen kinderen op een meer georganiseerde en logische manier te denken. In het eerste en het tweede leerjaar begon je kind consequenties - zowel positief als negatief - aan zijn acties te verbinden. In de derde klas zal de mogelijkheid om een groter geheel te zien en meer complexe activiteiten te plannen op basis van de waargenomen uitkomst hem helpen wanneer hij meer uitdagend werk begint, zoals lange-termijnprojecten of ingewikkelde, meerstappende wiskundige problemen.
Constructieve kritiek en positieve feedback
Derde klassers kunnen niet alleen hun eigen capaciteiten beoordelen, maar kunnen ook beginnen met het bekritiseren van de vaardigheden van leeftijdgenoten op een manier die de deur opent voor positieve feedback in plaats van louter kritiek. Deze vaardigheid is belangrijk omdat naarmate het schrijfproces dit jaar grondiger wordt, uw kind hoogstwaarschijnlijk zal deelnemen aan schrijfworkshops waarin van haar wordt verwacht dat ze naar haar verhalen luisteren en suggesties doen voor de verhalen van haar collega's.
In staat zijn om uit te drukken wat zij ziet als de sterke punten van anderen en welke specifieke veranderingen verbetering teweeg kunnen brengen, zal haar helpen om verder te gaan dan het paraat antwoord: "Ik vond het leuk."
Een driedimensionaal begrip van mensen
In de derde klas krijgen kinderen het inzicht dat andere mensen niet alleen waarnemers zijn van hun acties en ervaringen.
Deze sociale vaardigheid is een ongelooflijk belangrijke mijlpaal voor basisschoolleerlingen. Het moment waarop uw kind begint te begrijpen dat andere mensen een innerlijke dialoog hebben en hun eigen reacties op wat er om hen heen gebeurt, is het moment waarop uw kind klaar is om meer volwassen beslissingen en diepere vriendschappen te maken.
Zich bewust zijn van hoe anderen hem zien, kan een goede motivator zijn in termen van prestatie, maar het kan hem ook gevoeliger maken voor groepsdruk en onveiligheid, dus het is belangrijk om dagelijks met je kind in te checken om te zien hoe hij denkt dingen gaan op school.
Vertoont een breed scala aan emoties
Derde klassers beginnen een breed scala aan emoties te vertonen (niet alleen boos, blij of verdrietig) en zijn in staat om die emoties op een sociaal gepaste manier tot uitdrukking te brengen. In de derde klas zijn de academische verwachtingen veel zwaarder dan in de tweede klas en kunnen vaak frustratie of gevoelens van ontoereikendheid veroorzaken. Het effectief kunnen uiten van frustratie, verwarring of trots is de sleutel om de leraar om hulp te vragen wanneer dat nodig is.
Accepteert en past Feedback toe
In de derde klas accepteren kinderen meer sierlijk feedback en zijn ze bereid om de voorgestelde wijzigingen aan te brengen. Naast dat het gevraagd wordt om het peerwerk te bekritiseren, zal uw kind gevraagd worden om de feedback van zijn collega's over zijn eigen werk te accepteren.
Deze vaardigheid is belangrijk, zowel op academisch gebied, zodat hij echt feedback kan horen als een manier om hem te helpen, en in de sociale arena, waar het je kind kan helpen om langdurige vriendschappen te onderhouden en te werken in tegenstelling tot gewoon een vriend laten vallen na een ruzie.