Veel gezinnen kiezen ervoor hun kinderen op te voeden om te weten hoe ze twee talen spreken, of dat nu om culturele redenen, educatieve doeleinden of om hun levenservaring te verrijken. En terwijl het hebben van twee talen onder uw riem misschien een geweldige vaardigheid is om te hebben in het algemeen, heeft één studie aangetoond dat het vooral ook een groot voordeel heeft voor de hersenen van baby's.
Voordelen van tweetalig zijn
Eerdere studies hebben bevestigd dat het tweetalig zijn voordelen heeft, bijvoorbeeld dat het de cognitieve vaardigheden verbetert, vooral het oplossen van problemen. Het kennen van twee talen heeft ook economische, sociale en communicatieve voordelen. De American Speech-Language-Hearing Association somt een aantal belangrijke voordelen op van tweetalig zijn die vooral nuttig zijn voor baby's zoals:
- Het vermogen om snel nieuwe woorden op te nemen
- Vaardigheid met rijmwoorden
- Onderwijzen hoe woorden kunnen worden afgebroken door hun geluiden terwijl ze leren spreken en lezen
- Het vermogen om nieuwe informatie te leren vergroten
- Categorie-groepering
- Probleemoplossing
- Verbeterde luistervaardigheid
- Empathie en verbondenheid met anderen die dezelfde taal spreken
Momenteel is ongeveer 12 procent van de mensen ouder dan 5 jaar tweetalig, maar experts voorspellen dat het aantal personen dat twee talen spreekt, alleen maar zal blijven groeien. Het is dus alleen maar logisch dat ouders misschien willen overwegen om hun baby al vroeg een tweede taal te leren omdat studies hebben aangetoond dat het leren van een tweede taal op oudere leeftijd veel gemakkelijker is.
Het is gemakkelijker voor een baby om twee talen tegelijk te leren, dan voor een volwassene om later in het leven een tweede taal te leren.
Kun je je baby leren om tweetalig te zijn?
Hoewel veel ouders en experts de voordelen erkennen om hun kinderen twee talen (of meer!) Te laten leren, kan het zelfs een beetje moeilijk zijn om kinderen twee talen te leren.
Baby's die opgroeien in huishoudens waar twee talen worden gesproken door hun ouders of verzorgers hebben de neiging om een tweede taal heel gemakkelijk en natuurlijk te leren. Maar baby's die niet het voordeel hebben van tweetalige ouders of verzorgers kunnen nog steeds de voordelen van het leren van twee talen krijgen.
Om te proberen precies vast te stellen hoeveel blootstelling aan een tweede taal een baby eigenlijk nodig heeft om de taal te leren, hebben deskundigen in Madrid, Spanje, een onderzoek uitgevoerd bij kinderen die in leeftijd varieerden van 7 maanden tot 33,5 maanden oud om te zien hoe het onderwijzen van het Engels hun taal ontwikkeling. De experts bestudeerden kinderen in vier openbare centra voor kleuteronderwijs in Madrid, waar de baby's elke dag uur Engelse groepssessies kregen van docenten die Engels als eerste taal spraken. De sessies liepen over een periode van 18 weken totaal.
Uit de studie bleek dat kinderen in de groepssessies het beter deden dan andere methoden om Engels te leren en de baby's behielden ook de nieuwe woorden en het Engelse begrip langer dan hun leeftijdsgenoten, zelfs tot 18 weken nadat het onderzoek was voltooid.
Hoe baby's leren om tweetalig te zijn
Studies tonen aan dat hoe vroeger u uw baby in een tweede taal kunt introduceren, hoe groter de kans dat zij tweetalig zijn.
Eén studie toonde aan dat de perceptie van baby's om woorden te horen zelfs tot 12 maanden versmalt tot hun eerste taal . Baby's worden geboren met het vermogen om geluiden uit alle soorten talen te horen, maar als ze hun eerste verjaardag naderen, versmalt hun focus zodat ze alleen de geluiden van hun primaire taal "horen".
De sleutel tot het leren van een tweede taal tijdens de babyjaren van je kind is dat de netwerken en paden van hun hersenen nog niet volledig gevormd zijn, zodat hun hersenen in staat zijn om het "netwerk" voor beide talen tegelijk op te zetten terwijl ze baby's zijn, iets dat volwassen hersenen kunnen het gewoon niet.
Daarom is het belangrijk om uw baby zo vroeg mogelijk bloot te stellen aan beide talen die u wilt dat hij of zij leert, vooral vóór zijn of haar eerste verjaardag. Als u deze deadline hebt gemist, maakt u zich echter geen zorgen. Kinderen die vóór hun vijfde jaar in twee talen worden blootgesteld, hebben ook enkele belangrijke voordelen in hun hersenontwikkeling.
Kinderen leren tweetalig te zijn
Dus we weten dat tweetalig zijn geweldig is en dat het het beste is als baby's vanaf de geboorte de tweede taal kunnen leren, maar hoe leer je een kind precies dat het tweetalig is?
Onderzoekers hebben ontdekt dat een baby leert tweetalig te zijn door zowel de kwantiteit als de kwaliteit van de tweede taal die om hem heen wordt gesproken. Baby's leren het beste in een persoonlijke omgeving, in tegenstelling tot een video- of streamingdienst die een tweede taal leert. En zoals de studie aantoonde, doen baby's van 9 maanden en jonger het vooral goed in play-based taalsessies met een live-tutor, net zo goed als ze de taal in een natuurlijke omgeving thuis zouden leren.
Hoeveel exposure in een groepssessie heeft uw kind nodig? Eerdere studies hebben aangetoond dat 12 sessies gedurende 5 weken - in totaal slechts 6 uur blootstelling aan vreemde talen - alle baby's nodig hadden om die hersenontwikkelingstrajecten in te stellen om een tweede taal te leren. (Ja, de hersenen van baby's zijn geweldig.) Er lijkt een belangrijke link te bestaan tussen een sociale omgeving en de taal, dus baby's houden ervan om te leren in een sociale of speelse omgeving.
De docenten in deze studie gebruikten ook baby-gerichte spraak, die beruchte 'ouderlingen' die ouders en verzorgers van nature gebruiken wanneer ze worden gepraat met baby's die een eenvoudige grammatica, een hogere stem en langgerekte klinkers hebben. Deze natuurlijke manier van praten met baby's helpt hun hersenen de taal daadwerkelijk beter te leren. De hersenen van baby's neigen ertoe om eerst op geluiden te focussen, zodat de hogere toon en de overdreven, langzamere geluiden het voor hen gemakkelijker maken om die geluiden eerst te leren, die dan in woorden worden vertaald.
Voor oudere baby's van 7 maanden en maximaal 33,5 jaar bleek uit het onderzoek in Madrid dat dagelijkse sessies van 1 uur in een sociale omgeving met Engelse docenten gedurende 18 weken leidde tot "zeer significante winst in begrip en productie van vreemde talen." Misschien nog belangrijker is dat de onderzoekers de baby's 18 weken nadat ze de tutoring-sessies hadden afgerond opnieuw testten en nadat ze geen andere blootstelling aan het Engels hadden gehad en ontdekten dat hun hersenen nog steeds in staat waren om de kennis, nieuwe woorden en geluiden die ze hadden te behouden geleerd. Dit toonde aan dat vroege blootstelling in een op play-gebaseerde setting met een tutor het vermogen van de hersenen om taal te behouden ook verhoogde.
Kortom, het kostte alleen maar een uur per dag een baby om met iemand anders te spelen die een andere taal sprak om te leren.
Een woord van heel goed
Het onderwijzen van uw baby als tweede taal kan hem of haar op vele manieren ten goede komen. Niet alleen zul je je baby later in je leven succesvoller maken met de vaardigheid van het hebben van een tweede taal, iets dat zeer wenselijk is in een wereldeconomie en een baankandidaat onderscheidend kan zijn, maar door tweetalige veranderingen verandert de manier waarop het brein van je baby zich ook ontwikkelt .
Als je kunt, is het het beste om je baby zo vroeg mogelijk in de kindertijd bloot te stellen aan twee talen, omdat de hersenen van baby's zich vanaf hun leeftijd op één type taal gaan concentreren. De hersenen van kinderen zijn echter nog steeds in staat om op vijfjarige leeftijd de taal beter te leren en te behouden. Alle kinderen zullen baat hebben bij een verhoogde hersenontwikkeling als ze worden blootgesteld aan twee talen, dus wees niet bang om uw kind aan te moedigen een tweede taal te leren, ongeacht hoe oud ze zijn. Baby's leren het beste door te spelen, en een groepsessie of privésessie met een echt persoon is de meest effectieve manier om uw baby te leren een tweede taal te leren als u zelf geen tweede taal spreekt.
bronnen:
Ferjan Ramirez, N. en Kuhl, P. (2017), Tweetalig kind: Interventie in vreemde talen in de centra voor zuigelingeneducatie in Madrid. Mind, Brain and Education, 11: 133-143. Retrieved from http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/mbe.12144/full
De American Speech-Language-Hearing Association. (2017). De voordelen van tweetalig zijn. Retrieved from http://www.asha.org/public/speech/development/The-Advantages-of-Being-Bilingual/