Gedragsdiagrammen - waarop het doen van klusjes, het gedrag en het omgaan met zelfzorgdoelen worden beloond met punten - kunnen effectieve manieren zijn om kinderen ertoe te brengen te doen wat ouders willen. Maar vaak ontdekken ouders van kinderen met speciale behoeften dat hun kinderen niet reageren op puntentabellen; het concept is te abstract of de bevrediging is te laat. Aanpassen en vereenvoudigen van het kaartidee aan de specifieke behoeften en vaardigheden van uw kind kan hierbij helpen.
Hier is hoe het te doen.
Hoe u uw gedragskaartenwerk kunt maken
- Het positieve benadrukken. Maak de kaart helemaal over het belonen van positief gedrag, niet het benadelen van negatief. Maak een grote opgewonden deal over het plaatsen van punten of het controleren van items uit. Geef de schuld niet op items die niet zijn gecontroleerd. De grafiek is een kans om extra krediet te krijgen voor dingen die goed zijn gedaan.
- Maak het succes eenvoudig. Laad de grafiek niet op met grote uitdagende dingen die u graag door uw kind zou laten doen. Een aantal hiervan is prima, maar zorg ervoor dat er een aantal dingen zijn die hij of zij al op regelmatige basis doet, en een paar zeer eenvoudige dingen die altijd wat punten of vinkjes verdienen. Voeg een "overige" categorie toe voor het belonen van willekeurige daden van goed gedrag.
- Geef variabele punten. Als uw kind niet altijd in staat is om de items op de kaart zonder hulp te doen, vergroot dan het aantal beschikbare punten voor die taak en wijs deze toe op basis van inspanning. Als uw kind bijvoorbeeld moeite heeft zich 's ochtends aan te kleden, kunt u drie punten toekennen als hij het zelf doet, twee als u een beetje hoeft te helpen, en één als u hem gekleed moet krijgen, maar hij werkt mee. Op die manier kun je een bijna-positieve uitkomst bieden.
- Beloon goed schoolgedrag. Vraag de leerkracht van je kind om elke dag een gedragsrapport naar huis te sturen; stuur indien nodig een gemakkelijk formulier in dat snel kan worden gecontroleerd. Toekenningspunten op basis van prestaties. Maak er een hoop van om die op de kaart te zetten, maar als uw kind een slechte dag heeft, maak er dan niet veel voor om het niet toe te voegen. Morgen meer geluk.
- Probeer minder abstracte variaties. Als uw kind gewoon geen diagram met punten of vinkjes "krijgt", plaatst u gelukkige gezichten of stickers op de kaart voor succesvolle resultaten. Of sla de grafiek over en stop penningen in een pot wanneer u van iets houdt wat uw kind aan het doen is. Voeg kralen toe aan een touw, Legos aan een Lego-toren, elastiekjes aan een rubberen band. Alles dat betrekking heeft op iets toevoegen, zal werken.
- Bekijk de grafiek elke nacht opnieuw. Dit geeft u nog een mogelijkheid om positieve feedback te geven voor goed uitgevoerde taken. Als uw kind het best reageert op kortetermijnbeloningen, geeft u misschien zoiets als een sticker voor een minimum aan verdiende punten. Of gebruik een foto van een digitale camera om nepgeld te verdienen met de foto van uw kind erop en betaal dagelijks; contant het "geld" in aan het einde van de week voor grotere beloningen, of laat je kind het gebruiken om dingen te kopen gedurende de week.
- Maak beloningen motiverend. Sommige kinderen zijn zeer gemotiveerd door een uitkering, en voor hen moet de puntaflossing aan het einde van de week in contanten zijn. Stel het bedrag van tevoren vast en zet het op de kaart. Als geld niet motiveert, zoek dan iets dat is - een klein speeltje? een fastfood lunch? videogamertijd? een of ander speciaal lunchboxitem? centen? een "haal uit time-out gratis" -kaart? Wees creatief en kijk naar dingen waar je kind naar hunkert, niet naar dingen die logisch voor je zijn.
- Maak beloningen beschikbaar. Als je een kind hebt wiens geest bereid is, maar het vlees zwak is, zorg dan dat hij of zij altijd een soort beloning krijgt. Het idee hier is om positief te zijn over successen, niet negatief en veroordelend. Biedt een aflopende schaal van beloningen voor behaalde punten - kleinere bedragen, als dat de beloning is, of kleinere klassen van motiverende items. Als uw kind hier met u aan kan werken, stel dan samen de beloningen in en ga hiermee akkoord. Zet de mogelijkheden op de kaart.
- Maak beloningen praktisch. Bied niets aan dat je niet kunt leveren. Grote tochten of groot speelgoed zijn problemen; het verliezen van hen zal een negatieve ervaring zijn voor uw kind als hij of zij er niet in slaagt genoeg punten te verdienen en het kan moeilijk voor u zijn om betrouwbaar te presteren. Als uw kind een uitkering verdient, zet het geld dan vroeg in de week opzij, zodat u zeker weet dat u die betaaldag moet betalen.
- Stem de grafiek regelmatig bij. De mogelijkheden van uw kind en de behoeften van uw gezin veranderen en de grafiek moet ook veranderen. Doe dit indien mogelijk in samenwerking met uw kind. Voeg nieuwe taken toe als de capaciteiten van je kind toenemen en dingen elimineren waar hij of zij zelden succesvol in is. Blijf brainstormen over nieuwe beloningen en nieuwe manieren om ze te verdienen. Als u ervoor zorgt dat uw kind altijd in staat is om dit te verdienen en er enthousiast over is, is dit het echte geheim van een diagram met goed gedrag.
Tips
- Coupons voor gewenste activiteiten, of voor het vermijden van onwenselijke, kunnen dienen als een goede concrete beloning voor gedragsdoelen. Probeer vooraf gemaakte afdrukbare kortingsbonnen of maak er zelf een.
- Als u de voorkeur geeft aan een vooraf gemaakte grafiek voor een kaart die u zelf ontwerpt, bekijk dan de selecties van Victoria Chart Company. Ze zijn gemaakt door de moeder van een kind met een hersenverlamming, die eerst begon met het maken van grafieken om haar zoon te motiveren om te lopen.