Is mijn kind klaar om naar de kleuterschool te gaan? Dat is een vraag die veel ouders zichzelf stellen wanneer hun kind de leeftijd van 5 jaar bereikt. Als ouder is het niet altijd gemakkelijk om te weten of je toekomstige kindergartner over de vaardigheden beschikt waar zijn kleuterjuf naar op zoek is. Kinderen ontwikkelen zich in verschillende snelheden en het is volkomen normaal dat een 5-jarig kind zich door "Frog and Toad" breezing terwijl een ander nog steeds haar ABC's beheert.
En de kleuterschool van vandaag is niet meer wat het was voor eerdere generaties. De zin, "Kleuterschool is de nieuwe eerste graad", wordt tegenwoordig vaak onder ouders en leraren gehoord: de nadruk op gestandaardiseerde tests en andere academische vereisten legt meer nadruk op lezen en schrijven - het maken van kleuterscholen lijkt tegenwoordig veel op wat eerst rang was nog maar een decennium geleden, volgens onderzoek en anekdotisch bewijs van ouders.
Dat gezegd hebbende, hier is een korte checklist van gereedheid voor kleuterschool om u te helpen bepalen hoe klaar uw kind voor de kleuterklas is. Aangezien het, zoals gezegd, volkomen normaal is dat kinderen zich in verschillende snelheden ontwikkelen, vooral in de jongere jaren van de schoolgaande leeftijd, zou het geen reden tot bezorgdheid mogen zijn als uw kind niet in staat is om alle vaardigheden uit te oefenen die op de volgende checklist. Het is ook belangrijk om in gedachten te houden dat er altijd tijd is om je kind klaar te stomen voor de kleuterklas.
Veel ouders kiezen tegenwoordig ook voor alternatieve opties, zoals academische redshirting, of het uitstellen van een jaar schoolinschrijving voor kinderen van wie de verjaardatum bijna de sluitingsdatum is (vaak in of rond september voor de meeste districten).
Checklist voor de gereedheid van de kleuterschool
Als u de voortgang van uw kind wilt evalueren, beantwoordt u elke vaardigheid met 'Ja', 'Inconsistent' of 'Nog niet'.
Zelfhulpvaardigheden
- Kan de badkamer zelfstandig gebruiken en de bijbehorende hygiënetaken uitvoeren
- In staat om zichzelf te kleden (zet op jas, sluit snaps, knoppen en ritsen
- Staten volledige naam en leeftijd
Sociale / emotionele vaardigheden
- Scheidt van zorgverleners zonder overdreven overstuur
- Speelt / deelt met andere kinderen
- Wacht op zijn beurt
- Woont gedurende ten minste 5 minuten een taak voor volwassenen bij
- Herkent en reageert op de gevoelens van anderen
- Gebruikt "alsjeblieft" en "dank je wel"
Taalvaardigheden (expressief en ontvankelijk)
- Drukt behoeften uit en wil verbaal
- Spreekt in volledige zinnen (5 tot 6 woorden)
- Wordt algemeen begrepen door volwassenen
- Gebruikt woorden, geen fysieke actie, om emoties uit te drukken zoals woede of teleurstelling
- Begrijpt en volgt tweestaps richtingen
- Begrijpt positioneel vocabulaire (dwz bovenop, hieronder, naast)
- Houdt potlood / krijt in een niet-vuisthandvat
- In staat schaar te bedienen om een opzettelijke taak te voltooien
- Spoort lijnen en basisvormen
- Kopieert basisfiguren zoals een cirkel, vierkant en een rechte lijn
- Draait en springt over
- Springt met de voeten op elkaar en huppelt terwijl hij op één voet balanceert.
- Beklimt trappen met afwisselende voeten
- Loopt achteruit
- Stuitert een kickbal
- Poging tot een vangbal met twee handen van een kickbal
- Telt van 1 tot 10
- Herkent / verwijst naar / identificeert basisvormen (vierkant, cirkel, driehoek, rechthoek)
- Begin te tellen met één-op-één correspondentie
- Kan items sorteren op een of meer attributen
- Identificeert, hetzij verbaal of door te wijzen op, de kleuren van kleurpotloden in het 8-tellen vak (zwart, blauw, bruin, groen, oranje, rood, paars, geel)
Geletterdheid / Fonemische Bewustzijnsvaardigheden
- Geniet van het lezen van / luisteren naar verhalen
- Herkent milieukrant (bekende logo's, tekens en woorden)
- Weet hoe een boek moet worden behandeld (dat wil zeggen: het boek met de goede kant naar boven houden, weet waar het begint en eindigt)
- Reciteert het alfabet
- Identificeert enkele letters en sommige geluiden die ze maken, hetzij door geluid naar letter of letter naar geluid
- Herkent de eigen naam in gedrukte vorm
- In staat om te onderscheiden of twee woorden al dan niet rijmen, kan mogelijk een derde rijm voor de woorden verschaffen
- Probeert eigen naam of andere ideeën te schrijven door symbolen of letters te gebruiken
- Kan een foto tekenen om een idee uit te drukken