Technologie biedt kinderen enkele verleidelijke mogelijkheden om vals te spelen.
De school belt en het nieuws is niet goed: je kind is betrapt op valsspelen. Je hebt hier twee opties - je zou in paniek kunnen raken en enorme straffen kunnen uitstellen, of je zou het als een leerzaam moment kunnen gebruiken.
Hoewel uw kind niet immuun zou moeten zijn voor discipline, zou dit laatste een betere strategie kunnen zijn. Als hij gestraft wordt zonder het probleem met valsspelen echt te begrijpen, is het minder waarschijnlijk dat hij ophoudt vals te spelen en waarschijnlijker dat hij gewoon harder zal proberen niet gepakt te worden in de toekomst.
Luister naar alle kanten van het verhaal
Als ouder zit het vaak in jouw aard om voor je kind naar de knuppel te gaan en een standpunt in te nemen tegen de leraar of student die je kind beschuldigt van valsspelen. Dit is niet de manier om te gaan - neem het woord van de leraar en / of praat met de ouder van de student die een vinger naar je kind wijst.
Stel rustig vragen om de omstandigheden te begrijpen en reageer op de juiste manier. Uw kind zal er op de lange termijn baat bij hebben als zij begrijpen dat zijn vader en moeder hem niet zullen redden als hij de verkeerde keuze heeft gemaakt.
Hoewel valsspelen in je dag misschien is ontstaan door naar de krant van je buurman te kijken, hebben de kinderen van tegenwoordig veel meer geavanceerde manieren om vals te spelen. Van het gebruik van apps die hun wiskundige problemen oplossen voor hen om smartwatches te dragen die hen de antwoorden geven, biedt technologie kinderen creatieve gereedschappen voor valsspelen .
Zorg dus dat je luistert naar wat de leraar te zeggen heeft over hoe jouw kind vals speelde.
Haal ook de versie van uw kind van het verhaal. Maar voordat u erop staat dat uw kind nooit vals speelt, moet u zich ervan bewust zijn dat de grote meerderheid van de kinderen op een of ander moment vals speelt.
In een onderzoek onder 24.000 middelbare scholieren, uitgevoerd door Rutgers 'universiteitsprofessor Donald McCabe, gaf 64 procent van de studenten toe dat ze vals gespeeld hadden, 58 procent gaf toe aan plagiaat en 95 procent zei dat ze op de een of andere manier vals gespeeld hadden.
Vind de reden
Al op jonge leeftijd weten kinderen dat er oneerlijkheid bestaat. Uw kinderen weten waarschijnlijk dat u uw auto op slot doet en uw huis afsluit om te voorkomen dat mensen inbreken. Of misschien gebruikt u een slot om te voorkomen dat uw fietsen worden gestolen terwijl u speelt in de speeltuin.
En je moet waarschijnlijk vals spelen als je minstens één of twee keer spelletjes speelde. Tot frustratie van hun tegenstanders vormen kleuters meestal hun eigen regels om ervoor te zorgen dat ze winnen (en op deze leeftijd is het ontwikkelingsgericht).
Maar voor sommige kinderen gaat het valsspelen gewoon door en af en toe gaat het verder dan de grenzen van je familiebordspelavond. Dus als je kind betrapt wordt op vals spelen op school, is het belangrijk om stil te staan bij de onderliggende redenen waarom.
Verwarring over wat academische oneerlijkheid oplevert
Zelfs oudere kinderen krijgen misschien niet helemaal wat OK is en wat niet in de academische wereld. Een vierde-klassering zou kunnen denken dat het goed is om een encyclopedie woord-voor-woord te kopiëren, en een zesde-klassering denkt misschien dat het goed is om het werk van een andere student in groepsverband te kopiëren.
In deze situaties is discipline niet noodzakelijk de belangrijkste reactie. In plaats daarvan is het belangrijk om uw kind door deze soms lastige omstandigheden te loodsen, zodat zij het verschil begrijpen tussen samenwerken, parafraseren en vals spelen of plagiaat.
Technologie kan ook de lijn voor u doen vervagen. Kan uw student zich wenden tot een app om zijn werk te vertalen voor zijn Franse les? Is het goed dat uw kind internet gebruikt om de antwoorden op zijn huiswerk te vinden in tegenstelling tot zijn studieboek?
Als je vragen hebt over de wetenschappelijke integriteit, praat dan met de docent. Ontdek welke lessen de leraar de klas probeert te leren en of de aanpak van uw kind hem zal helpen die lessen te leren.
Te veel academische druk
Wanneer een student te veel bezig is, zoals sportpraktijken, muzieklessen, sociale verplichtingen, klusjes en meer, kan ze de druk voelen om ergens de bochten te nemen - en dat zou zich kunnen manifesteren door vals spelen op school.
Studenten die zich veel zorgen maken over het krijgen van een perfecte GPA of een goed college volgen, kunnen hun toevlucht nemen tot vals spelen. Of ze nu iemand anders probeert te betalen om haar krant te schrijven of dat ze het huiswerk van haar beste vriend kopieert, ze denkt misschien dat dit de beste manier is om haar toekomst veilig te stellen.
Als dit het geval is, praat dan over waarom valsspelen verkeerd is . Bespreek de mogelijke consequenties en vertakkingen van academische oneerlijkheid en zorg ervoor dat je niet te veel druk zet op je kind om te slagen .
Gebrek aan motivatie
Studenten die niet gemotiveerd zijn vals spelen omdat het de weg is van de minste weerstand (het andere alternatief is simpelweg helemaal geen werk aan het draaien). Dus in plaats van tijd te besteden aan haar huiswerk of studeren voor examens, kan ze een kortere weg nemen.
Als uw kind niet gemotiveerd is om goede cijfers te halen, biedt u misschien een aantal tastbare voordelen. Als ze aan het tafeltje zit terwijl ze haar werk doet terwijl je haar volgt, kan ze tijd verdoen met haar elektronica. Of, als ze de tijd neemt om voor een toets te studeren, kan ze na het eten tijd hebben om een spelletje te spelen.
Onvermogen om weerstand te bieden tegen groepsdruk
Er is ook de kans dat uw kind misschien niet degene is die iemand anders zijn werk kopieert - zij kan degene zijn die haar eigen opdrachten uitleent. Als dit het geval is, is ze net zo schuldig als het kind aan de ontvangende kant.
Als je kind geen nee kan zeggen, laat ze je zien dat ze wat meer vaardigheden nodig heeft om weerstand te bieden tegen groepsdruk .
Praat over nee zeggen als iemand haar werk kopieert en haar helpt een script te ontwikkelen dat ze de volgende keer kan gebruiken. En werk met haar samen aan een goede vriend zonder in oneerlijkheid samen te zitten.
Mogelijke disciplinaire actie
Niet elke vorm van valsspelen vereist discipline, maar sommigen doen dat, vooral als een kind zijn les het beste leert door consequenties te ondervinden. Enkele opties voor consequenties zijn:
- Sta school consequenties toe. Of de school je kind een nul geeft op zijn examen of hij krijgt een detentie, laat die consequenties dan kleven. Praat niet met de leraren of het schoolbestuur om uw kind te verontschuldigen voor de disciplinaire actie van de school.
- Neem een voorrecht weg. Het is gepast om een item of ervaring weg te nemen die het gezin op prijs stelt. In deze tijd, zijn elektronica, zoals de laptop, tablet of smartphone, waarschijnlijk deelnemers. Je kunt ook een leuk uitje annuleren of je kind toestaan om gedurende langere tijd deel te nemen aan een gewaardeerde extracurriculaire activiteit.
- Stel restitutie vast. Praten over manieren om het goed te maken. Restitutie kan betekenen het aanbieden van een verontschuldiging of het doen van een vriendelijke daad voor de student die hij heeft nagemaakt, de leraar die hem betrapte tijdens de les of zelfs de hele klas, indien nodig. Het doel is niet om uw kind publiekelijk te vernederen, maar haar in plaats daarvan te helpen begrijpen dat valsspelen meer dan alleen haar leven kan beïnvloeden.
- Maak een plan om te helpen met huiswerk. Vraag uw kind om elke week met u te gaan zitten om een plan voor schoolwerk te maken dat ervoor zorgt dat hij de lessen leert en stappen onderneemt om zijn eigen werk te voltooien, in plaats van iemand anders te bedriegen. U kunt besluiten om een studietijd in te stellen waarbij uw kind elke middag of avond voor een bepaalde tijd huiswerk moet maken, studeren of een boek moet lezen.
Hoe u kunt voorkomen dat uw kind opnieuw vals speelt
Neem een aantal preventieve maatregelen om de kans te verkleinen dat uw kind opnieuw vals speelt. Een paar eenvoudige strategieën kunnen je kind verleiden om in de toekomst eerlijk te zijn. Hier zijn een paar manieren om te voorkomen dat uw kind opnieuw vals speelt:
- Vertel uw kind om niet vals te spelen. Het lijkt misschien een beetje gek, maar uit een studie uit 2011 in het Journal of Economic Psychology bleek dat kinderen eerder eerlijk waren als hen werd verteld om niet vals te spelen. Maak uw verwachtingen duidelijk en zeg: "Ik verwacht dat u eerlijk bent en uw ogen op uw eigen papier houdt." Het zou een groot verschil kunnen maken.
- Onderzoek de waarden die u bij uw kinderen aanbrengt. Overweeg hoeveel je tegen je kinderen praat over het belang van goede cijfers versus hoeveel je het belang van eerlijk zijn bespreekt. Als je niet veel eerlijk spreekt, kan je kind ervan uitgaan dat het behalen van goede cijfers het belangrijkste is, zelfs als het betekent valsspelen om er te komen.
- Wees een eerlijk voorbeeld. Het is misschien verleidelijk om te zeggen dat je 13-jarige slechts 12 is, zodat je een paar euro kunt besparen aan het buffet, maar als je het systeem bedriegt, leer je kinderen dat het OK is om oneerlijk te zijn als ze waarschijnlijk worden beloond. Zorg er dus voor dat je een eerlijk rolmodel bent , vooral wanneer het moeilijk is om dat te doen.
- Verklaar jezelf wanneer je in een plakkerige situatie zit. Er kunnen momenten zijn dat je liegt om iemands gevoelens te sparen, zoals toen je buurman vroeg of je die fruitcake leuk vond die ze voor je liet vallen. Als je vriendelijkheid kiest boven brutale eerlijkheid, leg dan je keuzes uit aan je kind. Het is belangrijk dat kinderen weten dat eerlijk zijn niet ten kosten van anderen hoeft te komen.
- Onderzoek je discipline praktijken. Een studie uit 2011, gepubliceerd in Child Development, wees uit dat harde discipline kinderen tot goede leugenaars maakt. Overweeg dus of uw kind vals speelde om de gevolgen te vermijden die ze zou kunnen krijgen voor het krijgen van een slecht cijfer. Als je te strikt bent als het gaat om cijfers en academische prestaties, kan ze toevlucht nemen tot valsspelen om straffen te vermijden.
- Prijs de inspanning, niet de uitkomst. Het kan verleidelijk zijn om je kind te prijzen voor het krijgen van een A op een project of om hoog te scoren op een test, maar dat kan de verkeerde boodschap overbrengen. Uw kind denkt misschien dat het hem lukt om lofbetuigingen waardig te zijn. Dus dingen als: "Fantastisch werk zo hard werken," of "Ik kan zeggen dat je altijd studeert. Goed gedaan, "om te benadrukken dat inspanning belangrijk is.
> Bronnen
> Bucciol A, Piovesan M. Geluk of Vreemdgaan? Een veldexperiment over eerlijkheid met kinderen. Journal of Economic Psychology . 2011; 32 (1): 73-78.
> Ding XP, Omrin DS, Evans AD, Fu G, Chen G, Lee K. Het gedrag van vals spelende kinderen van de basisschool en zijn cognitieve correlaten. Journal of Experimental Child Psychology . 2014; 121: 85-95.
> Heyman GD, Fu G, Lin J, Qian MK, Lee K. Eliciting beloftes van kinderen vermindert valsspelen. Journal of Experimental Child Psychology . 2015; 139: 242-248.
> Meyer JP. Het vals spelen van studenten neemt een hightech wending. De Denver Post. Gepubliceerd op 6 mei 2016.
> Talwar V, Lee K. Een bestraffende omgeving bevordert oneerlijkheid van kinderen: een natuurlijk experiment. Ontwikkeling van het kind . 2011; 82 (6): 1751-1758.