Ik zal nooit vergeten dat mijn peuter op de bank zat en een papieren boek met me las. Terwijl ze de pagina omdraaide, probeerde ze de pagina met een bepaalde vinger te vegen. Ze wachtte even en vroeg zich af waarom de papieren pagina niet reageerde zoals de pagina's die ze op onze familietablet gewend was.
Kijkend naar mijn peuter probeer een pagina uit een echt boek te "vegen", moet ik toegeven dat ik een groot deel van het ouderlijk schuldgevoel ervoer.
In wat voor soort wereld leven we? Moet ik me vreselijk voelen dat mijn peuter meer gewend was aan elektronica dan een echt papieren boek?
Wel, ja en nee. Een studie uit 2017 zegt dat als het gaat om het helpen bevorderen van het lezen bij peuters , e-books ook de klus kunnen klaren. En in feite kunnen e-books een nog betere keuze zijn voor peuters om hen te helpen leren.
De studie
De studie richtte zich op het kijken naar hoe peuters leren van e-boeken in vergelijking met fysieke boeken. De onderzoekers wilden specifiek kijken naar eventuele verbanden tussen gedrag en woordenschat met e-boeken of gedrukte boeken. Ze bestudeerden 102 peuters in de leeftijd van 17 tot 26 maanden en vroegen hun ouders om hun peuters voor te lezen om de studie te voltooien. De ouders kregen twee gedrukte boeken en twee e-boeken die dezelfde inhoud hadden om voor te lezen aan hun peuters.
Wetende dat het samen lezen van gedrukte boeken het alfabetisme verbetert door de ouder of verzorger aan te moedigen te praten over wat ze samen lezen, woorden en afbeeldingen uit te leggen en te communiceren, wilden de onderzoekers zien of e-books die verbinding zouden onderbreken of verbeteren.
Maar verrassend genoeg onthulde het onderzoek dat de peuters die de e-books lezen, eigenlijk meer interactie hadden dan de peuters met de gedrukte boeken. Over het algemeen hadden peuters die de e-boeken lezen een langere aandachtsspanne, waren ze meer beschikbaar en klaar voor de verhaaltijd, namen ze meer deel tijdens de leestijd en becommentarieerde en praatten ze meer over de inhoud dan voor de gedrukte versies.
Wat het betekent
Wat de resultaten van dit onderzoek doen vermoeden, is dat peuters misschien beter reageren op e-boeken. Dit kan het geval zijn omdat het formaat van e-boeken voor kleuters is gestructureerd, dus er is slechts een zin of twee op elke pagina, zodat ze zich kunnen concentreren en die boodschap volledig kunnen absorberen, in plaats van verloren te gaan in een langer verhaal. Dat betekent niet dat je voor eeuwig gedrukte boeken moet wegschrijven, maar alleen dat er misschien voordelen zijn voor het lezen van e-boeken met je peuter.
Het onderzoek kan zijn ingegeven door het feit dat, net als onze familie, e-readers en tablets nu deel uitmaken van het dagelijks leven. In plaats van onze handen te wringen en ze weg te wensen, kunnen we ze met een kritisch oog bekijken en zorgvuldig hun voordelen en mogelijke nadelen wegen. E-lezers gaan niet snel weg, dus als er voordelen zijn die kunnen worden behaald door e-books te gebruiken om peuters meer te betrekken, is het belangrijk om ze te herkennen.
Een woord van heel goed
Lezen is een belangrijke vaardigheid voor alle jonge kinderen en het is vooral belangrijk voor ouders en verzorgers om tijd met hun kinderen te lezen. Samen lezen is geassocieerd met taalontwikkeling en geletterdheid. Tot we echter meer weten over de langetermijn- en volledige effecten van tablets en schermen op het ontwikkelen van peuterbreinen, is het het beste om te focussen op het lezen van fysieke boeken (weet u, met papieren pagina's die u daadwerkelijk draait, niet vegen) als uw primaire lezer.
Het doel is om kinderen te leren lezen te houden van lezen, en er bestaat bezorgdheid bij artsen dat e-books meer als "spellen" kunnen worden geïnterpreteerd dan gedrukte boeken. Met het oog op de resultaten van deze studie, is het het beste om zowel gedrukte als e-books te mixen, zonder bang te hoeven zijn dat zo nu en dan een e-boek ontwikkelingsschade veroorzaakt.
Studies ondersteunen het feit dat e-books een nuttig hulpmiddel kunnen zijn om peuters te helpen woordenschat te leren, hun aandacht te houden en het lezen tot een leuke en wenselijke activiteit te maken. Artsen en leiders in het onderwijs zijn nog bezig met het voltooien van lopend onderzoek naar de effectiviteit van e-books voor kinderen van alle leeftijden, en met name peuters.
Voel je vrij om tablets of andere e-boeken in je leesroutine te mengen met je peuter en vooral om plezier te blijven lezen.
Bron:
Gabrielle AS, Ganea PA. Het gedrag en de taal van ouder-peuter verschillen bij het lezen van elektronische boeken en prentenboeken. Grenzen in psychologie , 2017; 8 DOI: 10.3389 / fpsyg.2017.00677