Wanneer kinderen de gesproken taal niet begrijpen
Receptieve taalstoornis is een vorm van leerstoornis die invloed heeft op het vermogen om gesproken en soms geschreven taal te begrijpen. Studenten met receptieve taalstoornissen hebben vaak moeite met spraak en het organiseren van hun gedachten, wat problemen creëert bij het communiceren met anderen en bij het organiseren van hun gedachten op papier.
Leerstoornissen in receptieve taal
Aangenomen wordt dat een receptieve taalstoornis verschillen in taalverwerkingscentra van de hersenen met zich meebrengt.
Deze aandoeningen kunnen het gevolg zijn van overgeërfde aandoeningen of kunnen worden veroorzaakt door hersenletsel of een beroerte. Receptieve taalproblemen kunnen ook een symptoom zijn van ontwikkelingsstoornissen zoals autisme en het syndroom van Down.
Receptieve taalproblemen
Mensen met een receptieve taalstoornis kunnen moeite hebben met het verstaan van gesproken taal, adequaat reageren of beide. Dit leidt tot aanzienlijke problemen met communiceren. Ze hebben moeite met taalverwerking en de connectie tussen woorden en ideeën die ze vertegenwoordigen. Sommige mensen hebben ook problemen met de uitspraak van woorden en spraak / geluidsproductie.
Behandeling van receptieve taalstoornissen
Evaluatie kan informatie bieden om docenten te helpen een effectief individueel educatieprogramma te ontwikkelen. Typische strategieën richten zich op taaltherapie om de belangrijke verbanden tussen letters, geluiden en woorden te ontwikkelen. Woordenschatontwikkeling, repetitie en het oefenen van taalgebruik in sociale situaties kan nuttig zijn.
In ernstige gevallen van receptieve taalproblemen kunnen therapeuten multisensorische technieken en benaderingen van de gehele taal gebruiken.
Is een receptieve taalstoornis een leerstoornis?
Een receptieve taalstoornis is op zich geen leerstoornis. Het kan er echter voor zorgen dat kinderen achterop raken in academici.
Als de stoornis niet gemakkelijk of snel wordt opgelost, kan de leemte groter worden. Daarom hebben kinderen met een receptieve taalstoornis misschien speciale academische ondersteuning nodig, ook al hebben ze geen "officiële" leerstoornis.
Mensen met een receptieve taalstoornis kunnen minder capabel lijken dan ze in werkelijkheid zijn, omdat ze zich niet effectief uiten. In sommige gevallen is hun kennis van taal en onderwerpen op school echter net zo goed ontwikkeld als dat van andere leerlingen van hun leeftijd. Ze kunnen dat begrip eenvoudigweg niet uiten.
In sommige gevallen zullen kinderen moeite hebben met zowel expressieve als receptieve taal. Expressieve taal is het vermogen om gesproken of geschreven spraak correct, passend en effectief te gebruiken. Problemen met expressieve taal kunnen hun basis hebben in een verscheidenheid van uitdagingen, variërend van neurologische problemen tot spiercontrole tot cognitieve beperkingen.
Soms blijven kinderen met spraakstoornissen in de loop van de tijd worstelen met communicatie. Zelfs wanneer kinderen met spraakstoornissen hun leeftijdgenoten "inhalen" in termen van hun communicatieve vaardigheden, kunnen de toenemende eisen van school en sociale interactie ervoor zorgen dat ze worstelen.
Beoordeling van een foutieve taalstoornis
Als u denkt dat u of uw kind een receptieve taalstoornis heeft en een verstandelijke handicap heeft, neem dan contact op met uw schoolhoofd of -begeleider voor informatie over hoe u een beoordeling kunt aanvragen.
Voor jongere studenten kunnen taalgerichte klaslokalen met logopedisten nuttig zijn; zo kan ook standaard logopedie. Voor studenten in hogeschool- en beroepsopleidingen kan het studiebureau van hun school helpen met het vinden van middelen om hun succes te garanderen.
> Bronnen
- > Kaneshiro, N. et al. Taalstoornis bij kinderen. Medline Plus. Web. Mei > 2016.
- > Rosenbaum, S., Ed. Overzicht van spraak uit de kindertijd en taalstoornissen. National Academies Press (VS); 2016 6 april.