Multisensorische technieken worden vaak gebruikt voor studenten met leerstoornissen (LD) Multisensorische onderwijstechnieken en -strategieën stimuleren het leren door studenten op meerdere niveaus te betrekken. Ze moedigen studenten aan om sommige of alle zintuigen te gebruiken om:
- Verzamel informatie over een taak;
- Link informatie voor ideeën die ze al kennen en begrijpen;
- Perceive de logica die betrokken zijn bij het oplossen van problemen;
- Leer probleemoplossende stappen;
- Gebruik maken van non-verbale redeneervaardigheden ;
- Begrijp relaties tussen concepten; en
- Informatie leren en opslaan voor later terugroepen.
Waarom multisensorische technieken belangrijk zijn voor studenten met LD's
Studenten met een LD hebben meestal leerverschillen op een of meer gebieden van lezen, schrijven, rekenen, verstaan en expressieve taal. Multisensorische technieken stellen studenten in staat hun persoonlijke krachtgebieden te gebruiken om hen te leren. Ze kunnen variëren van eenvoudig tot complex, afhankelijk van de behoeften van de student en de taak die voorhanden is.
Multisensorische technieken helpen leraren om leerstijlen aan te leren
Sommige onderzoekers theoretiseren dat veel studenten een gebied van zintuiglijke leersterkte hebben, soms een leerstijl genoemd. Dit onderzoek suggereert dat wanneer studenten worden geleerd met behulp van technieken die consistent zijn met hun leerstijlen, ze gemakkelijker leren, sneller, en concepten sneller kunnen vasthouden en toepassen op toekomstig leren.
De meeste studenten, met een handicap of niet, genieten van de aantrekkelijke variëteit die multisensorische technieken kunnen bieden.
Visual Redeneren en Leren stimuleren
Multisensorische technieken omvatten vaak visuele leermethoden en strategieën, zoals het gebruik van:
- Tekst en / of afbeeldingen op papier, posters, modellen, projectieschermen of computers;
- Film, video, multi-beeldmedia, augmentatieve kaarten of apparaten voor beeldcommunicatie, spelling van de vinger en gebarentaal;
- Adaptieve leesmaterialen ;
- Gebruik van kleur voor markering, het organiseren van informatie of beeldmateriaal;
- Grafische organisatoren en schetsen van passages; en
- Door studenten gemaakte kunst, afbeeldingen, tekst, afbeeldingen en video.
Auditieve technieken
Multisensorische technieken die zich richten op geluid en het stimuleren van verbaal redeneren worden auditieve technieken genoemd. Auditieve technieken omvatten strategieën zoals het gebruik van:
- Geautomatiseerde tekstlezers, augmentatieve communicatieapparatuur; auditieve trainers; gehoorapparaten ; boeken op tape, podcasts en peer-assisted lezen;
- Video-, film- of multi-beeldmedia met bijbehorende audio; en
- Muziek, liederen, instrumenten, spreekbeurten, rijmpjes, spreekkoren en taalspelen.
Tastbare onderwijsmethoden
Multisensorische technieken waarbij het tastgevoel wordt gebruikt, worden tactiele methoden genoemd. Tactiele methoden omvatten strategieën zoals:
- Gebruik van kleine objecten, wiskundemanipulatieven genoemd, om getalwaarden voor te stellen voor het aanleren van wiskundige vaardigheden zoals tellen, optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen;
- Gebruik van boetseermaterialen zoals klei en beeldhouwen, papier-maché om modellen te maken; en
- Gebruik van zandbakken, verhoogd lijn papier, getextureerde voorwerpen, sensorische stopverf, vingerverven en puzzels om fijne motoriek te ontwikkelen.
Kinesthetische methoden
Multisensorische methoden die lichaamsbeweging gebruiken, worden kinesthetische methoden genoemd. Deze betreffen fijne en grove motorbewegingen zoals:
- Peuterspeelzalen en primaire spellen met touwtjespringen, klappen, stampen of andere bewegingen gepaard met activiteiten tijdens het tellen en liedjes zingen die verband houden met concepten;
- Alle tactiele activiteiten hierboven vermeld; en
- Elke grote motoractiviteit voor oudere studenten met dans, beukende stoelen, basketbal of andere dergelijke activiteiten met concepten, ritmische terugroepactie en academische competitie, zoals quizzen voor actuele gebeurtenissen, flashcardraces en andere leergames.
Recepten om uw eigen multisensorische materialen te maken
- Finger Paint Gel
- Puffy Paint
- Deeg maken