Soms is het niet genoeg om te definiëren wat iets is; we moeten ook uitleggen wat het niet is. Dit geldt zeker voor hoogbegaafde kinderen. Het is niet altijd genoeg om uit te leggen wat het betekent om een begaafd kind te zijn; we moeten ook uitleggen wat een hoogbegaafd kind niet is. Met andere woorden, ouders van hoogbegaafde kinderen moeten zich bewust zijn van de ontwikkelingsmijlpalen van gemiddelde kinderen om de geavanceerde ontwikkeling van hun begaafde kinderen te begrijpen.
Hier is een lijst van enkele elementaire ontwikkelingsmijlpalen in de leeftijd van drie maanden tot vijf jaar. Hoewel de meeste kinderen deze mijlpalen op ongeveer de aangegeven tijd zullen bereiken, is er een aanzienlijke variatie, waarbij sommige kinderen ze iets eerder bereiken en sommige kinderen iets later bereiken. Hoogbegaafde kinderen bereiken echter weken, maanden en zelfs jaren eerder verschillende mijlpalen dan gemiddelde kinderen.
Drie maanden
- Liften en draait het hoofd van links naar rechts wanneer liggend op de buik
- Grijpers rammelen wanneer ze in de hand worden geplaatst
- Glimlacht als hij glimlacht
- Volgt bewegend object of persoon met ogen
- Draait het hoofd in felle kleuren en lichten en in de richting van het geluid van een menselijke stem
- Maakt koeren en gorgelend geluid
- Reageert op peek-a-boo-spellen
Zes maanden
- Houdt het hoofd stil tijdens het zitten (met wat hulp)
- Reikt naar en begrijpt objecten
- Helpt de fles vast te houden tijdens het voeden
- Onderzoekt door te botsen en te bonzen
- Trekt omhoog naar zitpositie als de handen worden vastgegrepen
- Opent mond voor lepel
- Babbelt en maakt sing-songgeluiden
- Kent bekende gezichten
Twaalf maanden
- Drinkt vanuit beker met hulp
- Grijpt kleine voorwerpen vast met duim en wijsvinger
- Zet kleine blokken in en uit een container
- Zit niet ondersteund
- Kruipt op handen en knieën
- Trekt zichzelf op om te staan
- Neemt stappen en houdt meubels vast
- Staat voor een ogenblik alleen
- Wandelingen met één hand vastgehouden
- Verplaatst lichaam naar muziek
- Begint objecten correct te gebruiken, zoals een kam
- Babbels, maar met verbuiging, dat klinkt als praten
- Zegt eerste woord
- Reageert op de ellende van anderen door nood / huilen te tonen
- Begrijpt eenvoudige commando's
Achttien maanden
- Schakelt pagina's in een boek om
- Stapel twee blokken
- Loopt zonder hulp
- Krabbels met kleurpotloden
- Identificeert object in een prentenboek
- Begint te sorteren op vormen en kleuren
- Volgt eenvoudige, eenstaps richtingen
- Zegt 8-10 woorden die anderen kunnen begrijpen
- Herhaalt woorden die in een gesprek zijn gehoord
- Kijkt naar iemand die tegen hem of haar spreekt
- Gebruikt "hallo", "dag" en "alsjeblieft" als het wordt herinnerd
- Vraagt iets door te wijzen of een woord te gebruiken
- Handelt bekende activiteit uit tijdens het spelen (dwz doen alsof doen)
- Herkent zichzelf in spiegel of afbeeldingen
Twee jaar
- Drinkt uit een rietje
- Voert zichzelf met een lepel
- Bouwt toren met 3-4 blokken
- Opent kasten, laden, dozen
- Loopt naar boven met hulp
- Graag dingen uit elkaar halen
- Verkent de omgeving
- Begint te fantasiespel te maken
- Kan en zal de aanwijzingen volgen
- Houdt ervan om steeds opnieuw naar dezelfde boeken te kijken
- Heeft woordenschat van enkele honderden woorden
- Gebruikt 2-3 woordvonnissen
- Troost een verontruste vriend van ouder
- Verwijst naar zelf bij naam en gebruikt "ik" en "mijn"
- Verwijst naar ogen, oren of neus wanneer daarom wordt gevraagd
Drie jaar
- Bouwt toren van 4-5 blokken
- Loopt stappen, afwisselend voeten
- Hiermee worden pagina's in een boek één voor één omgedraaid
- Let op ongeveer drie minuten
- Onthoudt wat er gisteren is gebeurd
- Kent enkele cijfers, maar niet altijd in de juiste volgorde
- Kijkt alleen door een boek
- Graag gelezen worden
- Telt 2-3 objecten
- Volgt eenvoudige eenstapsopdrachten
- Gebruikt 3-5 woordvonnissen
- Stelt korte vragen
- Geeft op zijn minst één kleur correct weer
- Kent voor- en achternaam
- Herkent en begrijpt meest voorkomende objecten en afbeeldingen
Vier jaar oud
- Begint het kopiëren van letters
- Probeert naam te schrijven
- Bouwt toren van 7-9 blokken
- Puts samen een eenvoudige 4-12-delige puzzel
- Loopt naar beneden met behulp van leuning en wisselende voeten
- Kent enkele basiskleuren
- Sorteert op vorm en kleur
- Telt tot 5 objecten
- Volgt drie in één keer gegeven instructies
- Heeft een grote vocabulaire
- Wil weten "waarom" en "hoe"
- Kent de leeftijd en de naam van de woonplaats
- Vraagt directe vragen
- Spreekt goed genoeg voor vreemden om het te begrijpen
- Heeft een grote vocabulaire
- Gebruikt zinnen van 5 of meer woorden
Vijf jaar oud
- Maakt goed gebruik van mes en vork
- Loopt naar beneden zonder leuning, afwisselende voeten
- Saldi op één voet gedurende vijf seconden
- Drukt enkele letters af
- Kopieert vormen en patronen
- Kent de meeste basiskleuren
- Wil weten wat woorden betekenen
- Reciteert eigen adres en telefoonnummer
- Kopieert de eigen naam
- Identificeert enkele letters van het alfabet
- Telt tot 10 objecten
- Geïnteresseerd in oorzaak en gevolg
- Gebruikt 6 woorden in een zin
- Gebruikt "en," "maar," en "dan" om langere zinnen te maken
- Bedenkt fantasiegames met eenvoudige regels