Geavanceerde mijlpalen
Een kenmerk van hoogbegaafde kinderen is gevorderde taalvaardigheid, wat betekent dat deze kinderen ontwikkelingsstappen halen die gerelateerd zijn aan taal eerder dan ontwikkelingsgrafieken zouden aangeven. Dit betekent dat getalenteerde kinderen eerder praten, grotere woordenschatten hebben en langere zinnen gebruiken dan niet-begaafde kinderen.
Hoe kunnen ouders vertellen of de taalontwikkeling van hun kind geavanceerd is?
Een eerste stap is om te kijken naar typische mijlpalen in de ontwikkeling van de taal. Een tweede stap is kijken naar wat geavanceerde taalontwikkeling is.
Taalontwikkelingsmijlpalen
Hier is wat te verwachten op verschillende leeftijden, vanaf de kindertijd tot de schoolleeftijd:
3 maanden:
- Maakt koeren en gorgelend geluid
6 maanden:
- Babbelt en maakt sing-songgeluiden
12 maanden:
- Babbels maar met flexie, dat klinkt als praten
- Zegt eerste woord
18 maanden:
- Zegt acht tot tien woorden die anderen kunnen begrijpen
- Heeft een vocabulaire van ongeveer vijf tot veertig woorden, meestal zelfstandige naamwoorden
- Herhaalt woorden die in een gesprek zijn gehoord
- Gebruikt "hallo", "dag" en "alsjeblieft" als het wordt herinnerd
2 jaar:
- Heeft een vocabulaire van 150 tot 300 woorden
- Gebruikt zinnen van twee tot drie woorden, meestal in combinaties van zelfstandig naamwoord-werkwoord, zoals 'Hondenschors', maar ook met verbuiging met combinaties als 'Meer cookie?'
- Verwijst naar zelf bij naam en gebruikt "ik" en "mijn"
3 jaar:
- gebruikt zinnen van drie tot vijf woorden
- stelt korte vragen, meestal met behulp van "wat" of "waar"
- heeft een vocabulaire van ongeveer 900 tot 1000 woorden
4 jaar:
- Heeft een vocabulaire van ongeveer 1500 tot 2500 woorden
- Gebruikt zinnen van vijf of meer woorden
5 jaar:
- Identificeert enkele letters van het alfabet
- Gebruikt zes woorden in een zin
- Gebruikt "en," "maar," en "dan" om langere zinnen te maken
Op de leeftijd van 6 begint de taal van een kind te klinken als een toespraak voor volwassenen, inclusief het gebruik van complexe zinnen, met woorden als 'wanneer' bijvoorbeeld.
Kinderen gebruiken echter meestal geen zinnen met "hoewel" en "hoewel" tot ongeveer 10 jaar oud.
Vroeg praten
Hoogbegaafde kinderen beginnen vaak vroeg te praten. Terwijl de meeste kinderen hun eerste woord zeggen rond de leeftijd van een jaar, kunnen begaafde kinderen beginnen te spreken als ze 9 maanden oud zijn. Sommige ouders melden dat hun kinderen hun eerste woord al eerder dan dat al op 6 maanden oud hebben gezegd.
Sommige ouders hebben zelfs gemeld dat hun kinderen heel hard hebben geprobeerd woorden te formuleren na 3 maanden. De meeste baby's zijn echter gewoon niet voldoende fysiek ontwikkeld om hun mond, tong en lippen goed te kunnen beheersen om de spraakgeluiden te maken die ze nodig hebben. Ze kunnen hun lippen achtervolgen en bijna blauw kleuren met de moeite en dan behoorlijk gefrustreerd raken als ze de geluiden die ze willen maken niet kunnen maken. Het aanleren van baby's gebarentaal is een goede manier om deze kinderen te helpen zich uit te drukken zonder vocalisatie.
Het is belangrijk op te merken dat niet alle hoogbegaafde kinderen vroeg spreken. Sommige hoogbegaafde kinderen zijn zelfs late praters, die niet praten tot ze 2 jaar oud zijn of zelfs ouder. Wanneer ze echter spreken, slaan ze soms de stadia van taalontwikkeling over en kunnen ze in volledige zinnen beginnen te spreken.
Terwijl vroeg praten een teken van hoogbegaafdheid is , is niet vroeg spreken geen teken op de een of andere manier.
Geavanceerd vocabulaire
Een geavanceerd vocabulaire kan twee verschillende dingen betekenen. Het kan het aantal woorden betekenen dat een kind gebruikt en het kan de soorten woorden betekenen die een kind gebruikt.
Hoewel een niet-begaafd kind op 2-jarige leeftijd een woordenschat van 150 tot 300 woorden heeft, hebben hoogbegaafde kinderen mogelijk het 100-woordmerk overtroffen tegen de tijd dat ze 18 maanden oud zijn. Na 18 maanden hebben de meeste kinderen een woordenschat van 5 tot 20 woorden, hoewel sommige de mijlpaal van 50 woorden wel bereiken tegen de tijd dat ze 2 jaar oud zijn. In hun tweede jaar verhogen de meeste kinderen hun vocabulaire tot maximaal 300 woorden.
Hoogbegaafde kinderen zullen echter een grotere werkwoordenschat hebben en die van een 4-jarige of zelfs oudere kinderen benaderen.
Het andere type geavanceerde woordenschat verwijst naar de soorten woorden die een kind in zijn of haar vocabulaire heeft. Typisch, de eerste woorden die een kind leert zullen zelfstandige naamwoorden zijn: mama, papa, hond, bal, vogel , enz. Daarna worden eenvoudige werkwoorden toegevoegd, bijvoorbeeld willen, gaan, zien, geven. Hoogbegaafde kinderen zullen echter verbindende woorden toevoegen, zoals en of zelfs omdat. Tegen de leeftijd van 3 kunnen hoogbegaafde kinderen ook overgangswoorden hebben toegevoegd, zoals nochtans of multisyllabische woorden zoals passend.
Zinstructuren
Een typische 2-jarige kan zinnen van twee of drie woorden maken, vaak zonder een werkwoord. Een kind kan bijvoorbeeld zeggen: "Er is een kat" voor "Er is een kat." Hoogbegaafde kinderen kunnen echter vaak in volere zinnen spreken op de leeftijd van 2 en op de leeftijd van 3, hun taal kan al lijken op volwassen spraak. Ze kunnen tijdmarkeringen gebruiken, zoals nu, later, eerst en daarna , wat hen, samen met hun geavanceerde vocabulaire en vollediger zinnen, toestaat om volledige gesprekken met volwassenen te voeren.
Hoewel de meeste begaafde kinderen een dergelijke geavanceerde taalontwikkeling hebben, betekent de afwezigheid ervan niet dat een kind niet begaafd is. Het bereik van de normale taalontwikkeling is ook zo sterk variabel bij hoogbegaafde kinderen als in de niet-begaafde bevolking. Deze beschrijvingen van wat typerend kan zijn voor een begaafd kind, zijn bedoeld om ouders te helpen begrijpen hoe gevorderd taalvermogen eruit ziet.
> Bronnen:
> Gemeenschappelijke kenmerken van hoogbegaafden. http://www.nagc.org/resources-publications/resources/my-child-gifted/common-characteristics-gifted-individuals.
> Veelgestelde vragen over extreme intelligentie bij zeer jonge kinderen. Davidson Institute. http://www.davidsongifted.org/Search-Database/entry/A10162.