De sociometrische status van uw tiener is een indicator van hoe hij of zij wordt bekeken door hun leeftijdsgenoten. Onderzoekers gebruiken sociometrische statussen om het gedrag en de resultaten van kinderen met verschillende vormen van relaties met leeftijdsgenoten beter te begrijpen. Sociometrische status wordt ook wel peerstatus genoemd. De resultaten van de sociometrische status van uw tiener kunnen hun toekomst beïnvloeden in termen van sociaal functioneren in zowel vriendschappen als relaties.
Sociometrische status kan ook van invloed zijn op uw tienerbeelden zelf.
Hoe de sociometrische status wordt gemeten
Sociometrische statussen worden op verschillende manieren door verschillende onderzoekers bepaald. Bij de meeste methoden moeten kinderen worden gevraagd wat ze van de andere kinderen in hun klas vinden. De kinderen kunnen bijvoorbeeld worden gevraagd de drie kinderen te nomineren die ze het minst en de meest in de klas leuk vinden. Of kinderen kunnen worden gevraagd om elk kind in de klas te rangschikken in termen van sympathie. Sommige onderzoekers observeren de interacties van kinderen direct in plaats van de kinderen om hun mening te vragen. Andere onderzoekers vragen leraren in plaats van de kinderen.
Vijf categorieën sociometrische statussen
Veel onderzoekers gebruiken een sociometrische status van vijf categorieën. Deze omvatten:
- Verworpen
- Verwaarloosd
- Gemiddelde
- Populair
- controversiële
Niet alle onderzoekers zijn het echter met deze categorieën eens en er is enige discussie over het nut van sociometrische categorieën in het algemeen.
Sociometrische status en interpersoonlijke vaardigheden
Als je tiener wordt geaccepteerd door zijn leeftijdsgroep, kan het een goede zaak zijn voor zijn interpersoonlijke vaardigheden op volwassen leeftijd. Negatieve resultaten betekenen echter niet dat uw tiener automatisch problemen zal hebben met het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Wat voor mij het belangrijkst lijkt, is hoe jouw tiener denkt over zijn eigen sociale succes.
Tieners die zich prettig voelen bij waar ze sociaal passen, lijken het beter te doen bij het ontwikkelen van positieve interpersoonlijke vaardigheden. De reden hiervoor kan zijn dat de zelfeffectiviteit van je tiener, of verwachtingen over hoe ze worden behandeld, de emotionele en gedragsmatige uitkomsten bepaalt.
Geeft uw tiener om sociometrische status?
Hoewel sociometrische status van groot belang is voor sociaal functioneren bij tieners, als je tiener weinig waarde hecht aan acceptatie door anderen, kunnen ze beter in staat zijn zich aan te passen in verschillende sociale situaties, en uiteindelijk betere relaties hebben dan tieners die een grote waarde hechten aan sociale acceptatie. Er is een evenwichtsoefening tussen het verhogen van een tiener om sociaal weerbaar te zijn en ook zelfacceptatie. Als je je tiener leert om minder belang te hechten aan wat anderen denken, zul je ze uitrusten met de tools om sociaal succesvol te zijn in de volwassenheid.
Gerelateerde termen: gemiddeld kind, controversiële kinderen, populaire kinderen, verworpen kind, verwaarloosd kind
bronnen:
Sherman, Lawrence W. Sociometrie in de klas: hoe het te doen. http://www.users.muohio.edu/shermalw/sociometryfiles/socio_variation.htmlx
Wentzel, Kathryn R., & Asher, Steven R. Het academische leven van verwaarloosde, verworpen, populaire en controversiële kinderen. Kinder ontwikkeling. 1995. 66: 754-763.