Hoe deze vaardigheden studenten helpen woorden te begrijpen
Ook bekend als woordaanvalvaardigheden zijn decoderingsvaardigheden die u gebruikt om afgedrukte woorden te begrijpen . Simpel gezegd betekent dit dat je een gedrukt woord kunt herkennen en analyseren om het te verbinden met het gesproken woord dat het vertegenwoordigt. Deze vaardigheden zijn een must om kinderen om te vormen tot succesvolle lezers .
Waarom decoderingsvaardigheden een must zijn voor lezers
Decodeervaardigheden omvatten het vermogen om de basisgeluiden en geluidsmixen, de zogenaamde fonemen, die een woord vormen te herkennen en te weten wat het woord betekent, het in de context te herkennen en te weten of het al dan niet correct in een zin wordt gebruikt.
Zonder decoderingsvaardigheden zouden studenten moeite hebben om ooit te leren lezen.
Decoderingsvaardigheden kunnen studenten helpen woorden te herkennen die hen al bekend zijn en nieuwe woorden te laten klinken. Natuurlijk maken de letters in sommige woorden niet de geluiden die men zou verwachten.
"Tough" "of" Wednesday "zijn voorbeelden van woorden die studenten tegenkomen die ze misschien moeilijk kunnen horen. Soms gebeurt dit omdat Engels woorden heeft geleend van andere talen zoals Frans die de Engelse uitspraakregels niet volgen. Dit is te wijten aan de eigenaardigheden van de Engelse taal.In ieder geval worden kinderen die leren lezen meestal geleerd over 'stille letters' en woorden met letters die niet klinken zoals ze eruitzien.
Buiten het klaslokaal kunt u werkbladen, opnames, educatieve video's en computerprogramma's gebruiken om uw kind te helpen bij het verbeteren van zijn of haar decoderingsvaardigheden.
Instructie in phonics helpt kinderen hun decoderingsvaardigheden ook een boost te geven.
Wanneer kinderen strijden
Wanneer kinderen moeite hebben met decodering, kunnen ze frustratie uiten als ze tevergeefs proberen een woord te horen. In sommige gevallen kan het zo lang duren voordat ze een woord uitspreken dat ze niet meer begrijpen waar de tekst over gaat die ze lezen, of dat ze het opgeven van woorden proberen te negeren, gewoon raden wat een woord zou kunnen zijn op basis van de tekst. eerste letters.
Ze kunnen hun ouders ook om hulp vragen of excuses maken om te stoppen met lezen, zoals een plotselinge buikpijn. In sommige gevallen kunnen ze excuses maken voordat een leessessie begint. Tekenen van problemen kunnen ook aan de oppervlakte komen in hun schrijfmateriaal.
Praat met de leraar van je kind
Als uw kind problemen heeft met decodeervaardigheden of andere geletterdheidsvaardigheden, praat dan met haar leraar over welke stappen u moet nemen om haar te helpen verbeteren. Als de strategieën die de leraar of geletterdheidscoach aanbeveelt niet helpen, moet uw kind mogelijk worden beoordeeld op een leerstoornis bij het lezen of een andere stoornis.
Vroegtijdige interventie is essentieel, dus of uw kind nu een verstandelijke beperking heeft of niet, het is belangrijk dat hij zo snel mogelijk hulp krijgt om zijn leesproblemen aan te pakken. Dit kan haar helpen haar leermoeilijkheden te overwinnen voordat het haar academische ervaring ontspoord en helpt haar de psychische problemen te vermijden die ontstaan wanneer kinderen op school strijden.