U wilt uw kind helpen op school succesvol te zijn. Je neemt je rol op om hun succes - en hun huiswerkopvolging - serieus te ondersteunen.
Niet alle huiswerkbegeleiding is echt nuttig. Er zijn manieren waarop ouders het huiswerk van hun kinderen kunnen schaden en het leren dat het huiswerk moet opleveren.
Hieronder volgen vijf veelvoorkomende fouten die ouders maken bij het ondersteunen van het huiswerk van hun kind en wat u in plaats daarvan moet doen.
Do not Do Your Child's huiswerk voor hen
Wanneer uw kind worstelt met hun huiswerk, is het verleidelijk om uw kind het antwoord te vertellen of zelfs om het werk voor hen te doen. Doe het niet! Het enige dat uw kind hieruit leert, is naar u toe rennen voor het antwoord. Geef ze wat ruimte om de frustratie te voelen die een normaal onderdeel van het leerproces is.
In plaats daarvan: geef je kind wat tijd om het probleem te door te nemen. Dit zal uw kind helpen leren te volharden in het voltooien van hun werk. Als uw kind elke avond veel tijd besteedt aan hun huiswerk, meer dan 10 minuten per graad, praat met de leerkracht van uw kind om te zien of het werk moet worden verminderd of dat er een andere benadering is om het werk te doen dat je kind moet het proberen.
Negeer het verzoek om hulp van uw kind niet
Door uw kind zelf dingen te laten uitzoeken, kunnen zij zelfstandiger worden in het voltooien van hun werk.
De sleutel tot dit is dat ze hun huiswerk kunnen en kunnen voltooien. Als uw kind zijn werk niet kan voltooien, lopen zij het risico achterop te raken en niet de vaardigheden te leren om op school vooruitgang te boeken.
In plaats daarvan: ontdek van uw kind waarom zij voelen dat ze hulp nodig hebben. Nadat je kind precies heeft aangegeven met wie hij een probleem heeft om zijn huiswerk te maken, kijk dan of je kunt brainstormen met hoe ze de opdracht kunnen voltooien.
Enkele mogelijke brainstormvragen zijn:
- Kun je de routebeschrijving herlezen?
- Kunt u een voorbeeld vinden om in uw leerboek of online te volgen?
- Heeft u alle benodigdheden en informatie die u nodig hebt voor de opdracht?
- Is er een vriend of schoolpersoneel die kan helpen?
Als je kind nog steeds niet weet wat hij moet doen nadat hij drie verschillende bronnen heeft geprobeerd, is het prima om hem te helpen met de opdracht. Geef richtlijnen en uitleg over hoe u het werk moet doen.
Praat met de leerkracht van je kind als je kind problemen blijft hebben met het maken van zijn huiswerk op een niveau van onafhankelijkheid dat geschikt is voor zijn / haar klas.
Vertel je kind niet om je zorgen te maken over deze ene opdracht
Nogmaals, als je kind totaal overweldigd is, kun je in de verleiding komen om ze te vertellen dat ze deze ene opdracht moeten afblazen. Misschien heeft je kind een stuk werk uitgesteld, of het lijkt gewoon een kleine vaardigheid die ze later zullen oppikken. Je zou heel verkeerd kunnen zijn over de kans om het een andere keer te leren.
Wanneer uw kind die specifieke taak niet doet, lijdt hun cijfer. Kinderen denken vaak dat ze slecht zijn in een onderwerp als ze een lagere graad krijgen in dat vak. De lage score kan het gevolg zijn van onvolledig werk.
Als ze bijvoorbeeld hun eerste essay met vijf alinea's die is toegewezen niet schrijven, verdienen ze een slecht cijfer in het Engels, en dan gelooft je kind dat ze slecht zijn in het Engels.
In werkelijkheid hebben ze de opdracht niet gedaan, dus ze weten niet echt of ze er slecht in zijn of niet. Bovendien misten ze dat eerste stukje oefening dat de andere studenten hadden voltooid. Wanneer het volgende essay is toegewezen, heeft de rest van de klas de ervaring van de vorige. Je kind zal het moeilijk krijgen zoals ze deden toen het voor het eerst werd toegewezen, terwijl het ook worstelde met het idee dat ze 'slecht in het Engels' zijn van de lage klas.
Het wordt een self-fulfilling prophecy
In plaats daarvan: zorg ervoor dat uw kind een vaste tijd en plaats heeft om zijn huiswerkopdrachten te voltooien. Als ze ziek zijn geweest of een opdracht bijzonder moeilijk hebben gevonden, neem dan onmiddellijk contact op met de leraar van je kind om erachter te komen wat je kunt doen.
Vertel je kind niet dat de aanwijzingen verkeerd zijn
Geen twijfel mogelijk, het huiswerk van vandaag ziet er anders uit dan toen we door school gingen. Daar zijn verschillende redenen voor. De leraren van vandaag hebben nieuwe methoden en benaderingen gevonden om les te geven. De huidige landelijke verschuiving naar Common Core State Standards verandert ook de focus van studentenwerk weg van rote memorization naar diepere denkprocessen.
Wat er gebeurt als ouders proberen de instructies van de leraar over een opdracht te negeren, is dat het kind vaak meer verward raakt of het punt van de opdracht totaal mist. Je hebt misschien goede bedoelingen, maar je moet niet aannemen dat je een beter idee hebt van wat de leraar bedoelde dan wat de leraar echt zei.
Toen we bijvoorbeeld op de middelbare school zaten, werd ons geleerd breuken te delen door middel van vermenigvuldiging. Docenten zijn sindsdien begonnen met het gebruik van een minder verwarrende methode. De meeste scholen leren kinderen nu om het probleem te herschrijven en de reciproke van de tweede breuk te vermenigvuldigen (verander de splitsing in vermenigvuldigen en de tweede breuk omdraaien.)
Toen ik als onderwijzer van een middelbare school werkte, zag ik elk jaar studenten die zouden proberen te vermenigvuldigen omdat hun ouders hun vertelden dat de leraar ongelijk heeft en cross-vermenigvuldigen de enige manier is om breuken te verdelen. Deze studenten zouden in de war raken en een verkeerd antwoord krijgen.
Deze kinderen hadden hard gewerkt en waren weggegaan naar iemand die ze diep respecteren en liefhebben - hun ouder - voor hulp bij hun werk. Een slecht cijfer krijgen of gevraagd om de opdracht opnieuw uit te voeren, kan frustrerend en demoraliserend voor het kind zijn.
In plaats daarvan: doe je best om de aanwijzingen van de leraar te volgen. Als de opdracht een nieuwe methode of vraag bevat die verschilt van wat je van school weet, kun je ervan uitgaan dat dit de nieuwe normen en verwachtingen zijn. Als jij en je kind niet kunnen begrijpen wat er moet gebeuren om een opdracht te voltooien, dan is het tijd om met de leraar te communiceren voor opheldering of hulp.
Niet zeggen Flat Out Onrespectvolle dingen van de leraar
Je zou in de verleiding kunnen komen om wat vervelende dingen te zeggen over de leraar die het huiswerk in de eerste plaats heeft toegewezen. Misschien wil je dat je kind zich beter voelt en dat het zondebok zondebok is. Dat is een gemakkelijke manier om dat te doen. Misschien zie je de waarde van de opdracht echt niet liggen, waarom hij is toegewezen, denk ik dat de docent het beter had kunnen doen om de opdracht te maken.
Zelfs als de opdracht slecht geschreven is of een zinloos doel heeft, is het niet de oplossing om erover te klagen bij uw kind. Van uw kind wordt verwacht dat hij deze opdracht voltooit.
In plaats daarvan: Help uw kind de opdracht af te maken. Je kunt je inleven in je kind over hoe ze zich voelen over de opdracht, maar niet de grens oversteken om respectloos of minachtend te zijn voor de leraar. Kinderen en tieners pikken op wat hun ouders waarderen. Het tonen van gebrek aan respect voor de leraar kan ertoe leiden dat uw kind stopt met luisteren en leert van de leraar. Immers, als je de leraar niet respecteert - waarom zouden ze dan?
Als je je echt zorgen maakt over de doelen of de aard van het huiswerk dat is toegewezen, zoek dan een moment om je zorgen met de docent te bespreken.
Ouders en familieleden bieden belangrijke ondersteuning voor kinderen en tieners op school . Door je te blijven richten op aanmoediging en ondersteuning om het huiswerk toegewezen te krijgen, geef je je kind de beste kansen op succes op school.