Wist je dat intelligentie niet in steen gebeiteld is? Je bent misschien opgevoed om te geloven dat sommige mensen gewoon goed waren in het uitdagen van onderwerpen, en anderen hadden gewoon niet het natuurlijke vermogen om te leren hoe ze zeer complexe wiskunde- en wetenschapsproblemen konden oplossen.
Je zult er misschien versteld van staan dat onderwijs en hersenonderzoek in de afgelopen decennia iets anders hebben laten zien.
Onderzoekers hebben ontdekt dat kinderen en volwassenen zich kunnen ontwikkelen en trainen voor intelligentie. Een van de belangrijke factoren voor het kunnen ontwikkelen van deze intelligentie is de overtuiging dat intelligentie het resultaat is van hard werken en studeren.
Docenten noemen dit een groeimindset. De term werd bedacht door Stanford educatieve onderzoeker dr. Carol Dweck. Dweck vergelijkt haar groeimindset met een vaste mindset. Terwijl mensen met een groeimindset geloven dat ze hun intelligentie kunnen ontwikkelen, geloven mensen met een gefixeerde denkwijze dat intelligentie niet kan worden ontwikkeld. In wezen geloven onderzoekers nu dat het vermogen om moeilijk en uitdagend materiaal te leren voortkomt uit een geloof dat je kunt.
Dus hoe ontwikkel je een groeimindset bij je kinderen?
Deze tips zijn allemaal geschreven met het voltooien van school en huiswerk in gedachten. U zult waarschijnlijk merken dat dit echt benaderingen zijn die werken voor het oplossen van problemen in het leven.
Het is goed om een groeimindset toe te passen op meer dan alleen schoolwerk. Je wilt dat de mindset in de groei een algehele houding wordt, niet beperkt tot schoolwerk.
1. Leer je kinderen dat het goed is om fout te zijn
Je weet hoe moeilijk het kan zijn om iets nieuws te proberen als je bang bent om te falen. Als je je kind leert dat het goed is om fouten te maken, wordt je kind bevrijd om een nieuwe uitdaging aan te gaan.
In het proces van die inspanning zullen ze leren wat werkt - en wat niet.
2. Leer ze om nieuwe ideeën en benaderingen van het oplossen van problemen uit te proberen
Verschillende problemen en taken vereisen verschillende strategieën en methoden om te worden voltooid. Als uw kind worstelt met een probleem, vraag hem dan of er een andere manier is om het probleem op te lossen.
Ook al zul je in de verleiding komen om het probleem voor hen op te lossen, doe dat niet. Als uw kind echt vastzit met een probleem, help ze dan brainstormen over wat ze nog meer kunnen proberen om hun probleem op te lossen of hun werk te voltooien. Probeer ze te vragen welke andere bronnen ze hebben dat ze kunnen controleren op meer informatie, zoals verschillende plaatsen in hun leerboek, online websites of zelfs hun vrienden vragen hoe ze een probleem hebben opgelost.
3. Leer ze om te blijven proberen een hard probleem op te lossen, ook als ze de eindoplossing niet kunnen zien
Sommige problemen vereisen verschillende stappen om te worden voltooid. Je herinnert je waarschijnlijk dat je geavanceerde middelbare school wiskundelessen dit soort problemen hebben. Maar de nieuwe strenge normen die op school worden gebruikt, zijn ontworpen om kinderen bloot te stellen aan problemen die moeten worden geanalyseerd en doordacht - niet alleen beantwoord door middel van rote memorisatie of snelle berekeningen.
Werk dat is ontworpen om deze probleemoplossende vaardigheden aan te moedigen, wordt in de eerste cijfers uitgedeeld om kinderen een vroege start te geven bij het oplossen van problemen. In plaats van je kind te vertellen dat hij meteen moet opgeven en de leraar moet vragen wat hij moet doen als hij ze ziet, laat je kind dan gewoon proberen door te werken. Soms worden de volgende stappen duidelijk nadat de eerste stappen zijn gezet. Soms zal uw kind zich realiseren dat zij het probleem anders moeten benaderen. Het punt is dat ze daar niet kunnen komen zonder die eerste paar stappen te nemen.
4. Leer hen de mantra: "Fouten helpen mijn brein groeien"
Dr. Carol Dweck moedigt leraren herhaaldelijk aan studenten eraan te herinneren dat fouten hun brein helpen groeien.
Ze leert dat wanneer iemand gemakkelijk een antwoord vindt, ze de kennis die ze al hebben getoond hebben zonder iets te leren. Wanneer iemand een fout maakt, worden ze gedwongen om uit te vinden waarom en leren dan iets nieuws in het proces.
Het gebruik van het gezegde "Mistakes Make My Brian Grow" neemt niet alleen een deel van de angst weg om mogelijk fout te zijn, het valideert de moeite die het kost om een fout te maken. Het gaat dan nog verder in het aanmoedigen van het leren wat het juiste antwoord is. In plaats van iemand te belonen omdat hij slim is (een vaste mindset), moedigt dit een pad van voortdurend leren aan.
5. Leer ze aandacht te schenken aan hun aanpak van probleemoplossing
Dit is niet alleen ervoor zorgen dat ze een reeks stappen volgen om hun Engelse paper te voltooien of een wiskundig algoritme uit te voeren. Dit vraagt hen om te kijken naar hoe zij zelf hebben gekozen om een probleem op te lossen. Hebben ze een foto gemaakt om een beter begrip te krijgen van wat ze proberen op te lossen? Hebben ze gezocht naar de specifieke vragen die door een opdracht werden gesteld?
Probleemoplossingsstrategieën kunnen vaak worden gebruikt in andere situaties die mogelijk niet gerelateerd zijn aan het oppervlak. U kunt uw kind vragen hoe zij besloten hebben een probleem op te lossen of prijzen om te stoppen met nadenken over de aanpak die u moet volgen om een probleem op te lossen. Je kunt dit vragen zodra ze klaar zijn met werken als je bij hen in de buurt zit terwijl ze aan het werk zijn, of als je over hun werk kijkt om te zien of het voltooid is.
6. Leer ze over fouten te praten
Deze gaat niet over nederig lijken. U wilt dat uw kind zich op zijn gemak voelt als het gaat over wat niet werkte, zodat ze leren om benaderingen te bespreken voor het oplossen van problemen en het voltooien van werk. Dit kan helpen om te leren identificeren wat ze al hebben uitgeprobeerd en dat niet heeft gewerkt, zodat ze het opnieuw kunnen proberen en ontdekken wat wel werkt. Dit zal ook helpen bij het ontwikkelen van goede vaardigheden voor het werken met andere mensen, een vaardigheid die op de werkplek in waarde stijgt.
7. Onthoud dat u de hele tijd geen 100% groei-mindset zult zijn
Groeimindset kan een algemene manier zijn om te kijken naar het leren van uitdagend materiaal en het oplossen van harde problemen, maar het is niet realistisch om altijd een groeimindset te delen. Sla jezelf niet de das om als je merkt dat je iets tegen je kind zegt dat niet aanmoedigt om nooit op te geven en altijd hard werkt. Niemand is altijd perfect. Het is belangrijker om te streven naar feedback over groeimindset dan om perfect te zijn. Hoe meer je deze houding aanneemt, hoe meer je kind dat zal doen.
Dit geldt ook voor uw kind. Zelfs als de leraren van je kind geloven dat elk kind hun intelligentie kan versterken door te leren, heeft je kind misschien momenten waarop ze niet zeker weten of ze ooit in staat zullen zijn om iets te beheersen . Herinner ze er gewoon aan om het te blijven proberen.