Een 504-plan is een poging om belemmeringen weg te nemen en studenten met een handicap toe te staan vrij te participeren in zowel het openbaar basis- als het secundair onderwijs.
Het 504-plan verwijst naar sectie 504 van de Rehabilitation Act en de Americans with Disabilities Act, waarin wordt bepaald dat niemand met een handicap kan worden uitgesloten van deelname aan federaal gefinancierde programma's of activiteiten, inclusief basis-, voortgezet of postsecundair onderwijs.
Hoe verschilt een 504-plan van een geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP)?
Een 504-plan is bedoeld voor kinderen met een breed scala aan handicaps die niettemin in staat zijn om deel te nemen en te slagen in een algemeen vormingslokaal. Een IEP daarentegen is bedoeld voor kinderen met een specifieke set diagnoses die speciaal onderwijs nodig hebben. Een 504-plan kan slechts één of twee accommodaties bevatten (bijvoorbeeld een pinda-vrije omgeving), terwijl een IEP een juridisch document is met doelstellingen, doelen, accommodaties en een beschrijving van een overeengekomen onderwijsomgeving.
Welke kinderen profiteren van een 504-abonnement?
Kinderen die van een 504-plan profiteren, zijn kinderen die op een bepaald niveau kunnen leren met geschikte accommodaties. Een kind met een verstandelijke beperking zal dus vrijwel zeker een IEP nodig hebben, terwijl een kind met astma misschien een 504 nodig heeft.
Een 504-plan beschrijft de aanpassingen en aanpassingen die deze studenten nodig hebben om op hetzelfde niveau te presteren als hun leeftijdsgenoten.
Deze kunnen dingen zijn zoals rolstoelhellingen, bloedsuikermonitoring, een extra set studieboeken , huisinstructie, of een bandrecorder of toetsenbord om notities te maken.
Het speelveld nivelleren
Net als de Americans With Disabilities Act probeert het 504-plan het speelveld gelijk te zetten zodat die studenten veilig dezelfde kansen kunnen nastreven als iedereen.
Een 504-plan is bedoeld om ervoor te zorgen dat studenten met een handicap de accommodaties krijgen die ze nodig hebben om deel te nemen aan school, net zoals ze zouden doen als ze geen handicap hadden.
Sectie 504 stelt: "Geen enkel anders gekwalificeerd persoon met een handicap in de Verenigde Staten ... wordt, alleen vanwege zijn of haar handicap, uitgesloten van de deelname aan, de voordelen worden ontzegd van of worden onderworpen aan discriminatie op grond van programma of activiteit die federale financiële bijstand ontvangt.
Sectie 504 schrijft voor dat openbare scholen districten een "gratis passend openbaar onderwijs" (FAPE) aanbieden aan in aanmerking komende studenten met een handicap in hun kiesdistricten, ongeacht hoe ernstig de handicap is of wat de aard ervan is.
Hoe ziet een 504-plan eruit?
Er is geen vereiste dat een 504-plan wordt geschreven, maar de grote meerderheid van de scholen schrijft de plannen wel op. Als ouder is het een heel goed idee om er zeker van te zijn dat je school een geschreven, ondertekend 504 levert. Het werkelijke formaat van de 504 hangt af van je school, of je kunt je eigen formulier downloaden of maken.
Op de 504 zullen u en de school specifieke accommodaties of vereisten vermelden die het uw kind mogelijk zullen maken om te slagen in een algemeen educatieprogramma.
In tegenstelling tot een IEP, bevat een 504 geen academische doelen, benchmarks of metingen. Accommodaties kunnen items bevatten zoals:
- Een kind plaatsen aan de voorkant van het klaslokaal
- Het verplichten van leerkrachten en assistenten om training te ontvangen in de bijzondere handicap van uw kind (bijv. Reanimatietraining, een video over ADHD, enz.)
- Een kind extra tijd geven of een rustige plek om te testen of huiswerk maken
- Een kind voorzien van technologie om specifieke behoeften te ondersteunen (bijvoorbeeld spraak naar teksttechnologie)
- Een kind een allergeenvrije omgeving bieden