Ontluikende onafhankelijkheid kan thuis conflicten veroorzaken
Zes jaar oude kinderen bevinden zich in een fase van hun ontwikkeling, waar ze een grotere onafhankelijkheid ervaren en nieuwe vaardigheden ontdekken. Deze zelfde eigenschappen kunnen ertoe leiden dat een kind gemakkelijk overstuur raakt wanneer hij geconfronteerd wordt met tegenslagen en teleurstellingen.
Deze tegenstrijdige emoties kunnen leiden tot gedragsproblemen die relatief vaak voorkomen bij kinderen van deze leeftijd.
Voor een zesjarige kunnen ze praten , uitdagen en jammeren . Kinderen met broers en zussen kunnen zich verder bezighouden met vechten en rivaliteit als ze jockey voor aandacht en genegenheid van de ouders.
Onafhankelijkheid als een factor voor gedragsproblemen
De meeste 6-jarigen instinctief grenzen zullen testen als ze geïnteresseerd raken in het zelfstandig doen van dingen en het nemen van hun eigen beslissingen. Het maakt deel uit van het proces dat kinderen ondernemen wanneer ze unieke meningen beginnen te vormen over wat ze leuk en niet leuk vinden.
Het is niet altijd een eenrichtingsverkeer. Ze kunnen soms uiting geven aan uitdagendheid met betrekking tot iets dat ze willen, en bij anderen vertonen ze vasthoudendheid als reactie op een ervaring die hen kwelt .
Hoewel dergelijke gedragingen frustrerend kunnen zijn voor de ouders, is het belangrijk om te onthouden dat ze eenvoudigweg een poging zijn onafhankelijkheid te bevestigen en deel uitmaken van de natuurlijke ontwikkeling van een kind.
Wat Informeert het gedrag van een 6-jarige
Begrijpen waarom een zesjarige zich gedraagt zoals hij of zij het doet, is niet altijd gemakkelijk.
Immers, een 6-jarige kan zich anders gedragen dan een andere, net zoals broers en zussen kunnen verschillen.
Bij het monitoren van de ontwikkeling van het kind houdt een psycholoog rekening met de mijlpalen die een kind geacht wordt te ontmoeten en plaatst deze vervolgens in de context van datgene wat het kind ervaart.
Voor een zesjarige staat deze levensfase in het teken van verandering, terwijl hij of zij de eerste stap zet van een wereld die grotendeels gebonden is door thuis en ouders aan een van leraren, klaslokalen en vrienden. Al deze veranderingen kunnen de inzichten en het gedrag van een kind op diepgaande manieren informeren:
- Dagelijkse routines veranderen vanaf het moment dat een kind naar de basisschool gaat. Op deze leeftijd zullen ze meer tijd buitenshuis doorbrengen en onafhankelijk met vrienden en leraren acteren. Dit gevoel van onafhankelijkheid buiten het huis kan hen aansporen om gezag van binnenuit aan te vechten.
- Lichamelijke ontwikkeling en motorische vaardigheden spelen ook een rol bij het gedrag van kinderen op de leeftijd van 6. Het kan vertrouwen bij sommigen en onzekerheid bij anderen inboezemen.
- Emotionele ontwikkeling voor een zesjarige wordt gekenmerkt door het vermogen om emotionele ups en downs volwassener te verwerken. Toch kan het kind de emotionele verfijning van bepaalde conflicten missen en tegelijkertijd een verlangen naar de veiligheid van thuis voelen. Deze interne conflicten kunnen ertoe leiden dat een kind handelt in reactie op gevoelens die ze niet volledig kan verwoorden.
- Cognitieve ontwikkeling betekent dat uw 6-jarige zich bezighoudt met het oplossen van problemen, onafhankelijk van anderen. Hoewel dit het vertrouwen in sommigen kan versterken , kan het het vertrouwen van anderen wegnemen. Voor hen is het gezin vaak het enige veilige doelwit om ongelukkige emoties te regisseren.
Instrumenten om een 6-jarige te disciplineren
Naarmate uw kind ouder wordt, moet u mogelijk aanpassingen aanbrengen in de manier waarop u met discipline omgaat. Misschien merk je dat veel van de strategieën die in het verleden hebben gewerkt, zoals time-outs, plotseling geen effect kunnen hebben of tot een verslechtering van het gedrag kunnen leiden.
Vergeet niet dat uw 6-jarige zich in een fase van cognitieve ontwikkeling bevindt waarin hij of zij beter in staat is om uitkomsten te meten, problemen op te lossen en gevolgen te begrijpen. Als u gedragsproblemen wilt aanpakken , moet u daarom grenzen stellen en uw kind de kans geven om de juiste keuze te maken. Om dit te doen:
- Wees duidelijk en consistent over regels. Met regels leer je een zesjarige met succes door de basisschool. Ze begrijpen dit en reageren als een leraar duidelijkheid geeft over wat het kind wel en niet kan doen. Gebruik dezelfde aanpak thuis. Praat met uw kind over het gedrag dat u verwacht en wees duidelijk over de gevolgen van het niet naleven van de regels. Wees standvastig, maar sta het kind toe om vragen te stellen op school.
- Luister maar ga niet in debat. Als je kind wil praten of zijn mening wil geven, is het belangrijk dat je hem hoort en hem laat weten dat je dat doet. Maar u moet duidelijk maken dat dit geen debat is maar een middel om de regels van het huis te begrijpen.
- Maak de consequenties passend. Het sturen van een kind naar zijn of haar kamer op de leeftijd van 6 heeft niet dezelfde impact als toen zij 4 was. Zorg er bij het vaststellen van de huisregels voor dat de gevolgen geschikt zijn voor de leeftijd van het kind, of het nu de het verwijderen van privileges of naschoolse activiteiten.
- Waarschuwingen geven en nooit twijfelen. Eén waarschuwing stelt het kind in staat om opties te wegen en de juiste keuze te maken. Meer dan één betekent dat de regels even flexibel zijn als de gevolgen.
Een woord van heel goed
Het is belangrijk om een langetermijnvisie te hebben als het gaat om gedragsproblemen. De wens om dingen recht te zetten vaker wel dan niet verhoogt het conflict door het gedrag van het kind in plaats van het kind te concentreren. Door te kijken naar de ontwikkeling van het kind als een continuüm in plaats van een gebeurtenis, kunt u uw interacties aanpassen om goede keuzes te stimuleren, in plaats van het vermijden van slecht gedrag.