Terwijl ouders vaak klagen over het onbenullige trainen van hun kinderen, is voor de meeste gezinnen zindelijkheidstraining een vrij eenvoudige ervaring. Zelfs wanneer er problemen zijn of kinderen tekenen vertonen van zindelijkheidstraining, zullen ze meestal zindelijk worden.
Tekenen van gereedheid
Dit is echter niet altijd het geval voor kinderen met ontwikkelingsachterstanden of handicaps, zoals autisme, het syndroom van Down, mentale retardatie, hersenverlamming, enz.
Kinderen met speciale behoeften kunnen moeilijker worden om onbenullig te trainen.
De meeste kinderen vertonen tekenen van fysieke paraatheid om te beginnen met het toilet als peuters, meestal tussen 18 maanden en 3 jaar oud, maar niet alle kinderen hebben de intellectuele en / of psychologische bereidheid om op deze leeftijd zindelijk te worden. Het is belangrijker om het ontwikkelingsniveau van uw kind te houden, en niet zijn chronologische leeftijd in gedachten te houden wanneer u overweegt om zindelijkheidstraining te beginnen.
Tekenen van intellectuele en psychologische paraatheid omvatten het kunnen volgen van eenvoudige instructies en coöperatief zijn, ongemakkelijk zijn met vuile luiers en willen dat ze worden veranderd, herkennen wanneer hij een volle blaas heeft of een stoelgang moet hebben, in staat zijn om u te vertellen wanneer hij moet plassen of een stoelgang hebben, waarbij hij vraagt de potje stoel te gebruiken of vraagt om normaal ondergoed te dragen.
Tekenen van lichamelijke paraatheid kunnen zijn dat u kunt zien wanneer uw kind op het punt staat te urineren of een stoelgang heeft door zijn gezichtsuitdrukkingen, houding of door wat hij zegt, minimaal 2 uur per keer droog blijven en regelmatig darmen hebben bewegingen.
Het is ook nuttig als hij zich tenminste gedeeltelijk kan kleden en uitkleden.
Uitspraken Zindelijkheidstraining Kinderen met speciale behoeften
Kinderen met lichamelijke handicaps kunnen ook problemen hebben met zindelijkheidstraining waarbij ze leren om op het potje te komen en zich uit te kleden. Voor deze kinderen moet mogelijk een speciale kinderstoel en andere aanpassingen worden gemaakt.
Dingen om te vermijden wanneer je kind zindelijk wordt en weerstand helpt voorkomen, beginnen tijdens een stressvolle tijd of periode van verandering in het gezin (verhuizen, nieuwe baby, enz.), Je kind te snel duwen en fouten bestraffen. In plaats daarvan moet u ongevallen en fouten lichtjes behandelen. Zorg ervoor dat u in het tempo van uw kind gaat en sterke aanmoediging en complimenten toont wanneer hij succesvol is.
Aangezien een belangrijk teken van paraatheid en een motivator om zindelijkheidstraining te beginnen gepaard gaat met ongemakkelijk zijn in een vuile luier, als uw kind geen last heeft van een vuile of natte luier, moet u hem mogelijk overdag in een normaal ondergoed of trainingsbroek veranderen. opleiding. Andere kinderen kunnen doorgaan met het dragen van een luier of pull-ups als ze last hebben, en je weet wanneer ze vies zijn.
Als u klaar bent om te beginnen met trainen, kunt u een potje stoel kiezen. Je kunt je kind het laten versieren met stickers en erop gaan zitten met zijn kleren aan om tv te kijken enz. Om hem te helpen eraan te wennen. Wanneer uw kind tekenen vertoont van moeten plassen of een stoelgang moet hebben, moet u hem naar de kinderstoel brengen en hem uitleggen wat u hem wilt laten doen. Maak een consistente routine door hem naar het potje te laten gaan, zijn kleren naar beneden te trekken, op het potje te gaan zitten en nadat hij klaar is, zijn kleren op te trekken en zijn handen te wassen.
In het begin moet je hem maar een paar minuten per keer laten zitten, niet aandringen en bereid zijn om de training uit te stellen als hij weerstand toont. Totdat hij in het potje gaat, kun je proberen zijn vuile luiers in zijn stoel te laten lopen om te laten zien wat je wilt dat hij doet.
Zindelijkheidstraining kinderen met speciale behoeften
Een belangrijk onderdeel van zindelijkheidstraining voor kinderen met speciale behoeften is vaak het potje gebruiken. Dit omvat meestal 'scheduled toileting' zoals beschreven in het boek 'Toilet Training Without Tears' door Dr. Charles E. Schaefer. Dit 'zorgt ervoor dat uw kind regelmatig gebruik kan maken van het toilet'. Zittend op het potje moet 'minstens een of twee keer per uur' voorkomen en nadat je eerst hebt gevraagd, 'Moet je naar het potje?' Zelfs als hij nee zegt, tenzij hij volledig resistent is, is het een goed idee om hem toch naar het potje te brengen.
Als deze routine te veel van je kind vraagt, kun je hem minder vaak naar de wc brengen. Het kan helpen om een kaart of dagboek bij te houden van wanneer hij zichzelf regelmatig nat maakt of bevuilt, zodat je de beste tijden kent om hem op het potje te laten zitten en je kansen te maximaliseren dat hij moet gaan. Hij is ook het meest geneigd om na maaltijden en snacks te gaan en dat is een goed moment om hem naar het potje te brengen. Frequente bezoeken tijdens de tijden dat hij waarschijnlijk het potje zal gebruiken en minder bezoeken aan het potje op andere momenten van de dag is een ander goed alternatief. Andere goede technieken zijn het modelleren, waarbij u uw kind toestaat om familieleden of andere kinderen op het toilet te zien en observatiereeksen gebruikt. Dit houdt in dat je vertelt wat er gebeurt en dat je vragen stelt tijdens zindelijkheidstraining, zoals 'zat je gewoon op de pot?' of 'heb je net gepoept in het potje?'
Zelfs nadat hij het potje begint te gebruiken, is het normaal dat er ongelukken gebeuren en dat hij af en toe achteruitgaat of terugvalt en weigert het potje te gebruiken. Volledig zindelijk worden, waarbij je kind herkent wanneer hij naar het potje moet gaan, fysiek naar de badkamer gaat en zijn broek naar beneden trekt, plast of een stoelgang heeft in het potje, en zichzelf kleedt, tijd kan nemen, soms tot drie tot zes maanden. Ongevallen hebben of af en toe weigeren om het potje te gebruiken is normaal en wordt niet beschouwd als weerstand.
Al vroeg in de training moet weerstand worden behandeld door gewoon een paar weken of een maand stoppen met trainen en dan opnieuw proberen. Naast veel lof en aanmoediging wanneer hij gebruikt of zelfs maar op het potje zit, kunnen materiële beloningen een goede motivator zijn. Dit kan stickers zijn die hij kan gebruiken om zijn potje stoel of een klein speelgoed, snack of traktatie te versieren. Je kunt ook overwegen een beloningskaart te gebruiken en een speciale traktatie te krijgen als hij zoveel stickers op zijn kaart krijgt.
Je kunt ook traktaties of beloningen geven om droog te blijven. Het kan helpen controleren of hij tussen de bezoeken aan het potje geen ongeluk heeft gehad. Als hij droog is, dan erg opgewonden raken en lofprijzing, aanmoediging en misschien zelfs een beloning aanbieden, kan dit helpen om te versterken dat hij geen ongelukken heeft.
Positieve praktijk voor ongevallen
Een andere nuttige techniek is 'positieve praktijk voor ongelukken'. Dr. Schaefer beschrijft dit als wat u zou moeten doen als uw kind een ongeluk krijgt en zichzelf nat maakt of bevuilt. Deze techniek houdt in dat je je kind stevig vertelt wat hij heeft gedaan, hem meeneemt naar het potje waar hij zichzelf kan schoonmaken en zichzelf kan veranderen (hoewel je waarschijnlijk moet helpen) en hem vervolgens laat oefenen met het potje. Dr. Schaefer raadt aan de gebruikelijke stappen te doorlopen om het potje minstens vijf keer te gebruiken, te beginnen wanneer "het kind naar het toilet loopt, zijn broek laat zakken, even op het toilet gaat zitten (3 tot 5 seconden), opstaat, zijn broek opheft , wast zijn handen en keert dan terug naar de plaats waar het ongeluk plaatsvond. " Nogmaals, hoewel je probeert hem de gevolgen van een ongeluk te leren, moet dit niet de vorm aannemen van een straf.
Hoewel het enige tijd kan duren en veel geduld vergen, kunnen veel kinderen met speciale behoeften worden zindelijk door de leeftijd van 3 tot 5 jaar. Als u problemen blijft ondervinden of als uw kind erg resistent is, overweeg dan om professionele hulp te krijgen.
Naast je kinderarts kun je hulp krijgen van een ergotherapeut, vooral als je kind wat motorische vertragingen heeft die de zindelijkheidstraining moeilijk maken, een kinderpsycholoog, vooral als je kind gewoon weerstand biedt tegen zindelijkheidstraining en een kinderarts voor ontwikkeling.