Kinderen en tieners die worstelen met depressie, hebben het vaak moeilijk op school. De symptomen van depressie kunnen het leren en de voltooiing van het werk rechtstreeks belemmeren. Dit kan leiden tot een vicieuze cirkel voor kind of tiener met depressie. Slechte schoolprestaties kunnen leiden tot faalangst en verhoogde stress, waardoor de depressie verergert.
Er zijn stappen en strategieën die ouders kunnen nemen om hun kind of tiener te helpen. Het is belangrijk om te begrijpen hoe depressie het leerproces en de schoolprestaties kan beïnvloeden om manieren te vinden om uw aanpak specifiek op uw kind af te stemmen.
Om te begrijpen hoe depressie het leren kan beïnvloeden, is het belangrijk om snel een aantal depressiesymptomen te bespreken. Voor een meer complete, ontwikkelingsgerichte beoordeling van depressiesymptomen, gebruikt u deze links: symptomen bij kinderen, symptomen bij tweens, symptomen bij tieners.
Depressiesymptomen en hoe deze de leerprestaties en schoolprestaties beïnvloeden
- Verlies van plezier, interesse of motivatie Uw kind kan stoppen met zorgen te maken over hun schoolwerk, of zelfs hun relaties met leeftijdsgenoten. Het is moeilijk om de waarde te zien van het doen van werk voor iets dat uw kind niet kan zien of voelen om voordelen te behalen.
- Angst Je kind kan opeens bang worden om naar school te gaan of eraan deel te nemen. Het is ook moeilijk om te leren als je je angstig voelt. Angstige studenten zijn vaak bezig met hun angst en kunnen zich niet concentreren op lessen of schoolwerk.
- Gevoelens van hopeloosheid Uw kind ziet misschien niet het nut om deel te nemen aan school als zij geloven dat zij weinig kans van slagen hebben. Depressie kan de perceptie van de werkelijkheid verstoren, een bekwaam kind doen geloven dat het niet lukt om een taak te volbrengen, of dat er iets goeds komt door de taak correct uit te voeren.
- Moeilijkheidsgraad Concentratie Uw kind kan zich misschien niet concentreren en zich concentreren op zijn schoollessen of zijn schoolwerk niet afmaken.
- Vermoeidheid Je moe voelen kan het moeilijk maken voor je kind om wakker te worden en naar school te gaan, en wakker te blijven tijdens de les. Meer tijd slapen of rusten kan ook interfereren met de tijd die besteed kan worden aan huiswerk. Welke kleine energie uw kind heeft, kunnen ze gebruiken voor minder uitdagende activiteiten dan schoolgerelateerd werk.
- Veranderingen in eetlust Het hebben van stabiele, consistente energieniveaus leidt tot consistente aandacht en schoolprestaties. Kinderen en tieners met een depressie hebben misschien geen zin om te eten, wat kan bijdragen aan een lage energie en de aandacht vermindert.
- Lichaamszwijgen die niet kunnen worden verklaard Het is moeilijk voor een kind dat pijn heeft en pijn heeft om zich op iets anders dan hun pijn te concentreren.
Zelfs als uw kind slechts enkele van de bovenstaande symptomen ervaart, kunt u zien hoe dit de prestaties van zijn of haar school zou beïnvloeden. Hier zijn enkele tips en strategieën voor schoolsucces als uw kind depressief is.
Krijg een professionele behandeling voor uw kind of tienerepressie
Als u uw kind of tiener voor hun depressie laat behandelen, kan dit sommige of alle symptomen die van invloed zijn op het leren van uw kind helpen verlichten.
De behandelaar van uw kind kan mogelijk ook specifieke leefstijlstrategieën bieden die de depressie van uw kind in de loop van de tijd helpen verbeteren.
Schooljaren vliegen snel voorbij. Door uw kind snel een passende en effectieve behandeling te geven, voorkomt u dat uw kind het op school mist en verder achterop raakt. De behandelaar van uw kind kan ook een hulpbron voor u zijn als u vindt dat u documentatie aan de school van uw kind moet verstrekken.
Zorg ervoor dat je een sterke relatie hebt met je kinderschool
Leer de leraren van je kind zo snel mogelijk kennen. Als je de leraren van je kind leert kennen voordat ze op school beginnen te worstelen, heb je al een open communicatie met de school en de leerkrachten van je kinderen tot stand gebracht, zodat ze je kennen.
Met een open dialoog tot stand gebracht, kunnen jij en de school observaties delen over veranderingen in het gedrag van je kind en de schoolprestaties.
Houd nauwlettend toezicht op de cijfers van uw kinderen
Vaak zullen kinderen en tieners die depressief zijn stil beginnen achter te raken in een klaslokaal. Uw kind kan rustig stoppen met deelnemen aan groepsactiviteiten. Hoewel het niet afmaken van werk een reden is voor een leraar om bezorgd te zijn, hebben leraren meer kans om disruptieve en luide studenten te zien in vergelijking met studenten die stilletjes achterop raken.
Veel scholen hebben online cijferboeken met speciale bovenliggende toegang. Ontdek hoe ouders op de school van uw kind snel de cijfers van hun kinderen kunnen controleren.
Vraag docenten naar aanpassingen aan toewijzingen
Als uw kind ver achterop is geraakt, kan het inhalen misschien helemaal onmogelijk zijn. Als je denkt dat je kind simpelweg niet in staat is om hun schoolwerk in te halen, moet je een privé-tijd plannen om met de leerkracht van je kind te praten. Laat hen weten dat uw kind worstelt met depressies en dat u gelooft dat ze niet klaar zijn om op dit moment in te halen of bij te houden.
Vraag de leerkracht van uw kind vervolgens of er manieren zijn om het schoolwerk van uw kind te verminderen tot een beheersbare hoeveelheid werk tot uw kind verbetert. U kunt een schriftelijke notitie van deze vergadering houden voor uw eigen administratie.
Uw geschreven aantekeningen zullen u precies herinneren aan de precieze toewijzingsaanpassingen die u en de docent overeen zijn gekomen, en voor hoe lang het verlaagde schoolwerk van toepassing zal zijn. Als je merkt dat wat je oorspronkelijk afgesproken hebt niet werkt, heb je een overzicht van wat je hebt geprobeerd.
Ook als de depressie van uw kind aangeeft dat dit de schoolprestaties van uw kind gedurende meer dan zes maanden zal beïnvloeden, wilt u misschien een 504-abonnement nemen . De eerste strategieën om de werkdruk te verminderen, zullen nuttig zijn om te beslissen welke wijzigingen in de 504 moeten worden opgenomen.
Zoek een docent die u kan helpen uw kind te monitoren
Tweens en tieners op middelbare en middelbare school zien meerdere docenten gedurende de schooldag. Als uw kind geen specifieke homeroom of adviserende leraar heeft toegewezen, zoek dan een leraar om die rol te vervullen. Dit zou een leraar moeten zijn waar je kind zich prettig bij voelt om te praten en die zeker een vast aanspreekpunt kan zijn gedurende de dag voor andere leraren en jou.
Bespreek met de docent hoeveel ze informatie van andere docenten zullen verzamelen en hoe vaak de monitoringdocent met u zal communiceren. Het hebben van één leraar die centraal staat voor schoolcommunicatie, zorgt ervoor dat de schoolleiders met elkaar communiceren in plaats van dat ze geen problemen opmerken of afzonderlijke strategieën proberen uit te voeren die je kind overbelasten.
Verschillende scholen hebben verschillende manieren waarop leraren met elkaar en met ouders communiceren. Werk samen met de school van uw kind om duidelijke en open communicatie tot stand te brengen.
Help uw kind met organisatie en dagelijkse routine
Fluctuerende energieniveaus kunnen studeren moeilijk maken. Help je kind op te merken wanneer ze zich overweldigd beginnen te voelen, zodat ze een korte pauze kunnen nemen - voordat ze al hun energie kwijtraken en zichzelf te hard pushen.
Zoek naar manieren om opdrachten te splitsen in kleinere taken en werkperiodes om overweldigen te voorkomen. In plaats van dat uw kind of tiener een uur onafgebroken aan huiswerk werkt, misschien vijftien tot twintig minuten direct na thuiskomst van school, gevolgd door een lange pauze, en daarna weer aan huiswerk werkt na het eten.
Zorg ervoor dat uw kind zijn huiswerk op een bepaalde locatie plaatst voordat hij het verliest en vergeet het in te leveren. Door een huiswerkroutine te maken , krijgt uw kind de gewoonte om zijn werk op dezelfde plek te zetten, klaar om weer naar school te gaan. Dit vermindert de noodzaak voor uw kind om na te denken en te onthouden waar zij hun werk plaatsen, waardoor ze minder hoeven te denken om hun werk gedaan te krijgen.
Vind manieren om les te geven en sociale interactie aan te moedigen
Kinderen met een depressie hebben vaak een negatief beeld van hun onderlinge interacties. Je hebt misschien gemerkt dat je kind minder tijd doorbrengt met zijn of haar vrienden. Het kan leraren opvallen dat uw kind groepsactiviteiten vermijdt.
Help uw kind een extracurriculaire activiteit te vinden die hen interesseert en zal hen helpen om positieve sociale vaardigheden te leren. Dit kan een teamsport zijn met een coach die genadige sportiviteit aanmoedigt, of een boekenclub waar uw kind een favoriete reading zal bespreken met hun leeftijdsgenoten.
Je kunt de leerkrachten van je kind ook vragen naar hun sociale interacties in de klas. Zodra leraren begrijpen dat de depressie van uw kind invloed kan hebben op het sociale gedrag van hun klas, kan de leerkracht stappen ondernemen om het socialiseren gemakkelijker te maken voor uw kind. De docent kan op zoek naar meer compatibele werkgroeppartners of tussenkomen als ze zien dat uw kind het moeilijk heeft met andere studenten. heeft een moeilijke tijd met betrekking tot andere studenten.
Kies en kies de tips waarvan je denkt dat ze je kind ten goede zullen komen. Dit zal helpen om een partnerschap tot stand te brengen tussen familie en school om je kind of tiener met een depressie te helpen. Zodra u in staat bent om samen te werken met leraren om aan de educatieve behoeften van uw kind te voldoen, kunt u precies vinden wat uw unieke kind nodig heeft om weer op school te slagen.
bronnen:
Crundwell, Marc A. en Kim Killu. "Reageren op de depressie van een student." Educatief leiderschap: interventies die werken :. ASCD, oktober 2010. Web. 30 sept. 2016.