Kinderen leren omgaan met hun emoties en adequaat reageren op de emoties van anderen is een belangrijk onderdeel van het onderwijs. Om deze taak te volbrengen, nemen veel opvoeders sociale en emotionele leer- (SEL) programma's op in het curriculum.
Deze programma's zijn niet alleen effectief in het verbeteren van de emotionele intelligentie van studenten, maar SEL-programma's voorkomen ook pesten en vergroten het academische succes.
Bovendien helpt het integreren van SEL in dagelijkse lesplannen studenten te begrijpen hoe ze zich moeten gedragen met hun leeftijdsgenoten. Maar het belangrijkste is dat studenten zich gaan realiseren dat hun emotionele intelligentie net zo belangrijk is als hun academische succes.
Waarom emotionele intelligentie belangrijk is
Emotionele intelligentie stelt studenten in staat om positieve interacties met anderen te hebben, om te anticiperen op hun gevoelens en om een passend niveau van empathie te ervaren. En later in het leven verdienen mensen met een hoge EQ het vertrouwen van hun meerderen, maken hun collega's zich gewaardeerd en trekken bewonderaars aan, waar ze ook gaan.
Net als elke andere vorm van lesgeven, kunnen vroege ervaringen en opvoeding kinderen helpen de fijne kunst van het omgaan met andere mensen onder de knie te krijgen. Hier zijn acht manieren waarop u uw studenten kunt helpen deze waardevolle vaardigheid te leren.
Sluit sociaal en emotioneel leren in uw onderwijspraktijken in. In plaats van een les te geven die specifiek is gericht op sociale vaardigheden of emoties, probeer deze lessen dan op te nemen in wat je al lesgeeft.
In de wetenschap bijvoorbeeld, als je het over moleculen hebt, kun je leerlingen ook vragen wat goede partnerschappen vormen. Een andere optie kan het lezen van een boek zijn of het bespreken van een geschiedenisles over een sociaal uitdagende situatie. Betrek uw studenten bij een gesprek over het omgaan met sociale problemen.
Dan wordt de les over geletterdheid, geschiedenis en sociaal en emotioneel leren.
Betrek studenten bij het oplossen van problemen . Of het nu gaat om het oplossen van een moeilijk wiskundeprobleem of het ontwikkelen van een reeks klassenregels aan het begin van het jaar, betrek kinderen bij alle soorten probleemoplossing. Als kinderen bijvoorbeeld moeite hebben met wachten op hun beurt in de klas, vraag dan de leerlingen: "Kun je een manier bedenken die je helpt je beurt af te wachten?" Je kunt ook oudere leerlingen vragen over pesten op school en wat zij van de school vinden. zou moeten doen om het aan te pakken. Vaak zijn de beste ideeën voor het omgaan met problemen afkomstig van de studenten zelf. Groepsprojecten zijn een handige manier om studenten te leren samen te werken, wat een vaardigheid is die ze op veel gebieden van het leven nodig zullen hebben.
Zorg voor doorzettingsvermogen en vastberadenheid . Zelfmotivatie is een belangrijk onderdeel van sociaal en emotioneel leren en een noodzaak voor kinderen om dingen in het leven te bereiken. Hoewel er veel studenten zijn die van nature ernaar streven om zichzelf op een of andere manier te verbeteren, zijn er andere studenten die wat meer coaching op dit gebied nodig hebben. Herinner de cursisten eraan dat ze moeite en doorzettingsvermogen naar voren moeten brengen om succes te ervaren. En als je ziet dat studenten heel veel moeite doen, maar nog steeds niet goed zijn, prijs ze dan voor hun harde werk en moedig ze aan om het te blijven proberen totdat ze het onder de knie hebben.
Vergeet niet dat elke student moet worden aangemoedigd om een aantal doelen te stellen, zodat deze een gevoel van voldoening kunnen ervaren. Dit helpt negatieve gedachten te neutraliseren en moedigt kinderen aan diep te graven en de vastberadenheid te vinden om te slagen.
Modelleer en verleen respect . Leren respectvol te zijn tegenover anderen is een belangrijke levensles. Vanzelfsprekend is het beleefde gebruik van taal en het aanmoedigen van kinderen om je gedrag te imiteren een van de beste manieren om respect te modelleren. Je kunt ook respect modelleren door aandachtig te zijn en de culturele en taalachtergronden van kinderen te waarderen. Moedig je studenten aan hetzelfde te doen. Ze moeten leren respectvol met elkaar om te gaan, ook als ze anders zijn of het oneens zijn.
Herinner hen eraan dat ze het niet met iemand eens hoeven te zijn om ze met respect te behandelen. Onthoud dat respect afdwingen ook pesten voorkomt en een belangrijk onderdeel van het onderwijs is.
Gebruik karakteronderwijs . Karakteronderwijs stimuleert de ontwikkeling van ethische en verantwoordelijke studenten. Leer uw studenten het belang van het hebben van goede waarden, eerlijk zijn, betrouwbaar zijn en verantwoordelijkheid nemen voor hun acties. Geef je studenten de kans om deze vaardigheden in de klas te ontwikkelen en aan te scherpen. Bespreek deze vaardigheden tijdens geschiedenislessen en tijdens leesactiviteiten. Betrek kinderen bij het nadenken over manieren waarop ze verantwoordelijker of betrouwbaarder kunnen worden in de klas. Laat ze dan die ideeën in de praktijk brengen. Zorg ervoor ethisch en eerlijk gedrag te erkennen, vooral wanneer studenten de verantwoordelijkheid nemen voor negatieve acties. Dit betekent niet dat ze aan discipline moeten ontsnappen, maar gewoon de waarde van eerlijk zijn erkennen.
Moedig studenten aan om meningen te ontwikkelen en te delen . Docenten moeten de mening van hun studenten opzoeken, hen in staat stellen activiteiten te initiëren en flexibel te zijn bij het reageren op hun ideeën. Door dit te doen, ontstaat een gevoel van competentie bij de studenten en neemt hun verlangen om te leren toe. Ze hebben ook minder kans om te worstelen met afgunst en jaloezie. Afgunst is vaak de oorzaak van pesten , vooral als het gaat om relationele agressie en gemeen meisjesgedrag .
Behoud veerkracht . Onderzoek toont aan dat studenten die meer veerkrachtig zijn meer academisch succesvol zijn. Ze kaatsen ook sneller terug, houden rekening met hun mening en begrijpen hun overtuigingen, wat hen allemaal een sterk gevoel geeft van wie ze zijn. En wanneer veerkrachtige kinderen gepest worden, hebben ze minder kans zoveel gevolgen te lijden als kinderen die niet veerkrachtig of veilig zijn in wat zij geloven.
Stress empathie en zorgzaam gedrag. Een manier om empathie aan te moedigen is door studenten regelmatig uit te dagen zichzelf in andermans schoenen te steken. Stel tijdens de lessen vragen als "Wat denk je dat hij dacht?" Of "Hoe denk je dat ze zich voelde?" Empathie helpt kinderen om positieve relaties te ontwikkelen, wat de hoeksteen is van sociaal en emotioneel leren. Moedig uw studenten aan om naar anderen te luisteren en vraag hen om te proberen te begrijpen hoe anderen zich kunnen voelen.