Tekenen van pesten door kleuters

Pesten kan en gebeurt bij jonge kinderen; hier is hoe je kunt helpen

Ouders weten tegenwoordig zeker dat pesten een probleem is en we hebben het op onze radar. Maar velen realiseren zich misschien niet dat pesten al op de kleuterschool kan gebeuren. Wanneer we kinderen voorbereiden op de eerste dag van de kleuterklas en hen helpen hun eerste schoolrugzak en lunchdoos te kiezen, ze meenemen naar schoolbenodigdheden en hen helpen kriebelende kriebels te overwinnen, zal pesten waarschijnlijk niet op de meeste ouderlijsten van kinderen staan dingen om te doen vóór de grote dag.

Maar feit is dat pesten kan gebeuren in de kleuterklas en de eerste en tweede klas - en, volgens pestendexperts, zelfs al in de kleuterklas. En hoewel pesten in de hogere klassen vaker voorkomt, moeten ouders van jonge kinderen zich bewust zijn van de tekenen van pesten bij jonge kinderen en wat ze moeten doen als hun kind getuige is of het slachtoffer van pesten is.

"Als docenten en ouders moeten we uitkijken", zegt Jamie Ostrov, Ph.D., universitair hoofddocent psychologie aan de universiteit van Buffalo. Gelukkig is pestgedrag meer voor de hand liggend en gemakkelijker te herkennen bij kinderen van deze leeftijd. "Onder jonge kinderen zijn deze gedragingen heel direct en de identiteit van de dader is bekend", zegt Dr. Ostrov. Naarmate kinderen ouder worden, zegt dr. Ostrov, is het vaak zo geheim dat ouders en leraren het misschien niet kunnen zien, vooral als het pesten relationeel is (roddelen over iemand, iemand uitsluiten, enzovoort).

Hoe pesten eruit ziet in de kleuterklas en de eerste klas

Omdat jonge kinderen nog steeds de emotionele, cognitieve en sociale vaardigheden ontwikkelen die nodig zijn om met conflicten om te gaan door woorden en rustige, probleemoplossende strategieën te gebruiken, kan agressief gedrag - zoals het weghalen van een speeltje bij iemand of duwen of schelden - op deze leeftijd gebruikelijker.

Maar pesten, wat wordt gekenmerkt door een intentie tot schade, onbalans van macht en herhaling, is anders dan algemene agressie.

Op deze leeftijd kunnen kinderen iets imiteren dat ze een oudere broer of zus zagen of ouders zeggen of doen of iets wat ze op tv hebben gezien. "Het kan iets zijn dat ze uittesten als ze erachter komen wat sociale betrokkenheid op school is", zegt Stephanie Mihalas, Ph.D., assistent-klinisch professor bij de afdeling Psychiatrie en Biobehavioral Sciences aan de David Geffen School of Medicine bij UCLA. "Pesten onder jongere kinderen is concreter en zichtbaarder", zegt Dr. Mihalas. Kinderen zeggen dingen als: "Ik vind het niet leuk wat je draagt" of "Je lunch is stinkend", zegt Dr. Mihalas. Ze nemen misschien niemand op een verjaardagsfeestje op en zeggen niet: "Je kunt niet bij ons blijven zitten."

Er zijn ook twee soorten pesten: fysiek, waaronder slaan, schoppen, iets wegnemen, enzovoort, en relationeel / sociaal, waaronder het uitsluiten van iemand, het verspreiden van roddels over hen of het spotten met hen. Naarmate kinderen ouder worden, zie je minder gevallen van fysieke agressie en meer relationele, geheime agressie, zegt Dr. Ostrov.

Gemeenschappelijke tekenen van gepest worden

Als uw kind het doelwit is van pesters, kan hij het volgende vertonen:

Wat volwassenen kunnen doen om een ​​kind te helpen dat gepest wordt

Probeer deze strategieën als je kind gepest wordt of als je bang bent dat je kind het doelwit van pesten is:

Ten slotte, als je kind geen doelwit is van pesten maar getuige is geweest van pesten - wat de groep is waar de meeste kinderen tegenaan lopen als er een pestsituatie op school is - leg dan uit wat het verschil is tussen tattlen en rapporteren, zegt Dr. Ostrov. "Leg uit dat rapportage helpt om vrienden veilig te houden terwijl tikken is ontworpen om mensen zich slecht te voelen."

Door de toon te zetten en kinderen aan te moedigen om op elkaar te letten en vriendelijk te zijn en empathie voor anderen te hebben, kunnen ouders en leraren een positief anti-pestpatroon ontwikkelen dat door kan gaan naar de latere jaren van school en leven.