Weet wat je moet vragen tijdens je volgende ouder / leerkrachtconferentie
Wanneer u nadenkt over wat uw kind doet op een normale kleuterklas - schilderen, zingen, lezen, snacks eten - vraagt u zich misschien af waarom de voorschoolse leerkrachten van uw kind ouder / leraar conferenties houden.
"Wat," vraag je je misschien af ", kunnen we daar misschien zijn om over te praten? Dat mijn kind de lijnen nog niet kan inkleuren?" Hoewel dat al dan niet het geval is, zijn ouder / leraar conferenties eigenlijk een ongelooflijk belangrijk onderdeel van de voorschoolse ervaring van uw kind.
Belang van ouder / leerkrachtconferenties
Wanneer je de voorschoolse leerkracht van je kind ontmoet, ga je veel leren over je kleintje, van zijn sterke en zwakke punten tot zijn favoriete dingen om mee te spelen en hoe hij echt met andere kinderen omgaat. Ooit afgevraagd wat er echt gebeurt in een kleuterklas? Dit is je kans om erachter te komen! Denk aan een voorschoolse ouder / leraar conferentie als uw ogen en oren in een wereld waar u anders niet altijd een deel van bent.
Voorbereiding op een ouder / leerkrachtconferentie
Dus nu je het belang van dit soort vergaderingen kent, heb je wat huiswerk te doen. Hier leest u hoe u zich klaarmaakt en een lijst met vragen die u zou kunnen overwegen om de leraar van uw kind te vragen.
- Wees voorbereid. Voordat u de ouder / leerkrachtconferentie van uw kind ingaat, noteert u een lijst met vragen en zorgen die u mogelijk heeft, of deze nu academisch, sociaal of met een specifiek incident zijn dat zich in de klas zou kunnen hebben voorgedaan. Het is ook een goed idee om snel met je kind te praten. Houdt ze van kleuters? Wat is haar favoriete onderdeel? Wat vindt ze niet leuk? Schrijf alles op, zodat je het niet vergeet. Dit is zo'n geweldige kans om een-op-een tijd te krijgen met de leraar van je kind, die zich alleen op je kleintje richt, zodat je niet wilt missen. Neem ook een pen en papier mee, zodat je tijdens het chatten aantekeningen kunt maken.
- Sta open voor andere ideeën. Iedereen wil goede dingen over hun kind horen, maar de realiteit is dat elk kind niet perfect is. Als de leraar van je kleuter iets vermeldt dat een probleem zou kunnen zijn - of het een gedragsprobleem betreft of zelfs wat de leraar denkt dat een spraakvertraging of een andere ontwikkelingsachterstand kan zijn , luister dan naar wat ze te zeggen heeft en begin dan samen te werken om te komen met een plan van aanpak. Als je tijd nodig hebt om erover na te denken, zeg het dan en kijk of de leraar op een ander moment beschikbaar is. Onthoud dat het algemene doel is om uw kind te helpen slagen en een voorschoolse leerkracht kan daarin een grote rol spelen.
- Krijg details. Als de leraar vermeldt dat uw kind moeite heeft om te socializen in de klas, vraag haar dan om u specifieke details te geven. U krijgt een beter beeld van wat er aan de hand is en kan mogelijk wat achtergrondinformatie bieden als zij u gedetailleerde incidenten kan geven. Als uw kind bijvoorbeeld afgelopen woensdag een klasgenoot heeft gepusht, herinnert u zich misschien de avond voordat hij later naar bed ging en erg chagrijnig toen hij 's morgens wakker werd.
- Geef details. Communicatie is echt een tweerichtingsverkeer en dat is nooit meer waar dan hier. Als er thuis iets gebeurt - de geboorte van een nieuw broertje , een verhuizing, een scheiding, een dood in het gezin - laat de leraar dan absoluut weten wat er aan de hand is. En dat klopt, of je nu midden in een lerarenconferentie zit of niet. Zelfs als je kind zich thuis prima gedraagt, kunnen levensgebeurtenissen zoals dit zeker van invloed zijn op het gedrag van een kind.
- Maak een plan van aanpak. Zorg dat u aan het einde van de conferentie weet wat de volgende stappen zijn (indien van toepassing) en wat de beste manier is om contact op te nemen met de leraar van uw kind - telefoon, e-mail, na school, etc. Als de leraar heeft aangegeven dat ze moet worden opgehaald meer informatie, zoek uit wanneer ze het voor je heeft en wanneer je kunt en moet opvolgen.
Vijf vragen voor de kleuteronderwijzer van uw kind
Waarschijnlijk worden de meeste van uw problemen of vragen binnen de conferentie zelf beantwoord, maar als de docent wil weten of u nog iets anders heeft behandeld, overweeg dan om deze vragen te stellen:
- Hoe is mijn kind in de klas?
- Wat zijn de sterke en zwakke punten van mijn kind? Follow-up: wat kan ik thuis doen om te werken aan gebieden die moeten worden versterkt?
- Merk je problemen op met de ontwikkeling van mijn kind voor zijn of haar leeftijd?
- Hoe reageert mijn kind op de andere kinderen?
- Wat zal mijn kind dit jaar leren?