Disciplinesstrategieën om dit probleem met gemeenschappelijk gedrag aan te pakken
Het komt vaak voor dat kinderen teruggaan naar babypraat lang nadat ze het op een bepaald moment zijn ontgroeid. In feite vallen kleuters vaak terug in het gebruik van een babystem als onderdeel van hun normale ontwikkeling. En soms klinken oudere kinderen van middelbare scholen misschien weer als baby's gedurende een bepaalde periode.
Hoewel het luisteren naar babygesprekken vervelend kan zijn, is het waarschijnlijk slechts een fase.
Met een paar eenvoudige ingrepen kun je de slechte gewoonte beteugelen voordat deze uit de hand loopt. Meestal lost het relatief snel op met de juiste interventie.
Onderliggende problemen uitsluiten
Babypraat zou geen reden tot ongerustheid mogen zijn. Soms komt het voort uit een stressvolle situatie, zoals het hebben van een nieuwe baby thuis .
Op andere momenten keren kinderen terug naar babypraat omdat ze een jong kind missen en weer vertroeteld willen worden. Als je een peuter in huis hebt die veel aandacht krijgt voor het gebruik van zijn woorden, probeert je oudere kind mogelijk aandacht te krijgen.
Er zijn echter momenten waarop babypraat een ernstiger probleem kan signaleren. Zorg ervoor dat u spraakvertragingen of andere ontwikkelingsproblemen uitsluit. Praat met de kinderarts van uw kind om ervoor te zorgen dat uw kind zich ontwikkelingsgericht op het goede spoor bevindt.
Als de babypraat van uw kind wordt gecombineerd met ander regressief gedrag, zoals bedplassen, zoekt u professionele hulp .
Soms kunnen traumatische gebeurtenissen of psychische problemen ertoe leiden dat een kind achteruitgaat.
Maak er geen grote deal mee
Een grote deal maken met babypraatje zou het kunnen aanmoedigen om door te gaan. Breng het onderwerp niet naar voren wanneer uw kind geen babypraatje gebruikt en zorg ervoor dat uw kind u niet hoort klagen over haar babystem aan iemand anders.
Blijf in plaats daarvan kalm. Interveneer op een directe en directe manier. Hoewel het irritant kan zijn, laat je kind dan niet weten dat het je gek maakt. Anders kan hij gewoon doorgaan om meer aandacht te krijgen.
Negeer het
Als je kleuter je een vraag stelt met een babystem, zou je kunnen doen alsof je hem niet kunt horen. Dan, zodra hij zijn normale stem gebruikt, let op en reageer.
Soms wordt babypraat een slechte gewoonte en kinderen zijn zich er niet eens van bewust wanneer ze het doen. Een herinnering zoals 'Gebruik je grote kinderstem' kan nuttig zijn. Je kunt je kind ook laten weten: "Ik begrijp geen babypraat. Gebruik je grote kinderstem om me te vertellen wat je wilt. '
Als je klasleraar babypraat gebruikt, kun je reageren door te wijzen op de emoties die mogelijk de oorzaak zijn van haar keuze om terug te keren naar haar babystem. Zeg iets als: "Ik merk dat je een babystem gebruikt om me te vertellen wat er vandaag op school is gebeurd. Ik vraag me af of je je er angstig over voelt en dat het moeilijk is om over te praten?"
Met ondersteuning kan uw kind leren verbaliseren hoe zij zich voelt , in plaats van u te tonen door babypraat te gebruiken.
Lof goed gedrag
Een van de beste gedragsmodificatietechnieken is om positieve aandacht te geven aan goed gedrag.
Vang je kind met zijn normale stem en geef complimenten . Zeg iets als: "Ik vind het leuk als je je grote kinderstem gebruikt om me iets te vragen."
Aandacht en lof zullen uw kind voorzien van positieve bekrachtiging voor het gebruik van zijn normale stem. Dit kan hem aanmoedigen om het bij te houden wanneer hij zich realiseert dat het de beste manier is om je aandacht te trekken.
Leer uw kind nieuwe vaardigheden
Babypraat kan aangeven dat uw kind hulp nodig heeft bij het leren van nieuwe vaardigheden. Als uw kind bijvoorbeeld babypraat gebruikt in een poging om te socialiseren met andere kinderen, kan hij baat vinden bij het leren van nieuwe sociale vaardigheden.
Soms gebruiken kinderen babypraat om ouders te overtuigen dat ze een moeilijke taak niet kunnen voltooien.
Een zesjarige kan bijvoorbeeld naast het eten staan bij een familiebijeenkomst en zeggen: "Ik wil eten", omdat hij nerveus is over zichzelf proberen te dienen.
Leer in dit geval uw kind een betere manier om met de situatie om te gaan. Zeg: "Hoe zou een groot kind om hulp kunnen vragen?" Leid hem dan door strategieën of wat hij zou kunnen zeggen om zijn behoeften op een meer gepaste manier te bevredigen.
> Bronnen
> Mcquiston S, Kloczko N. Spraak- en taalontwikkeling: monitoringproces en problemen. Pediatrics in Review . 2011; 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. The Incredible Years: trainingsreeksen voor ouders, leerkrachten en kinderen: inhoud van het programma, methoden, onderzoek en verspreiding 1980-2011 . Seattle, WA: Ongelooflijke jaren; 2011.