Simpel gezegd zijn ondersteunende diensten ondersteunende diensten die worden aangeboden aan kinderen met een handicap om hen te helpen de doelstellingen van hun individuele onderwijsprogramma (IEP) te bereiken. Aanvullende diensten omvatten diensten zoals spraak, beroeps- en fysiotherapie, die ook verwante diensten of aanvullende hulpmiddelen en diensten worden genoemd.
Voorbeelden
Logopedie is een van de meest voorkomende ondersteunende diensten aan kinderen in speciale onderwijsprogramma's in schooldistricten in het hele land.
Vaak krijgen kinderen meer van dergelijke diensten, hoe jonger ze zijn. Zij zouden bijvoorbeeld het grootste deel van dergelijke diensten ontvangen in de rangen K-2, iets minder in de rangen 3-4 en significant minder in de rangen 5-12.
Wanneer kinderen in de beginfase van de lagere school zitten, is het niet ongebruikelijk dat ze per week minstens 60 minuten logopedie ontvangen. Behandeling kan in de loop van de week in stappen worden uitgevoerd, met één individueel kind of met een kleine groep kinderen met taalgerelateerde stoornissen.
Zelfs kinderen die geen spraak- of adaptieve fysiotherapie nodig hebben, hebben aanvullende diensten nodig. Kinderen met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ontvangen bijvoorbeeld ook aanvullende diensten. Deze services omvatten tutoring- of uitschrijflessen. Dit komt omdat studenten met ADHD moeite hebben zich te concentreren in grote groepen studenten waar ze met een aantal afleidingen worden geconfronteerd. Aanvullende diensten voor studenten met ADHD omvatten ook naschoolse programma's en speciale accommodaties voor de studenten terwijl ze in de klas zitten.
Schooldistricten bieden meer hulpdiensten als kinderen jong zijn omdat ze het belang inzien van vroegtijdige detectie van leerproblemen, zoals spraakstoornissen. Door met het kind te werken wanneer hij nog erg jong is, kan het schoolpersoneel het kind grotendeels helpen om de stoornis te overwinnen.
Naarmate het kind de taalproblemen die hij heeft steeds meer beheerst, heeft hij minder en minder ondersteunende diensten nodig.
Dienovereenkomstig, als ouders merken dat hun kind een of ander leerprobleem lijkt te hebben, is het noodzakelijk dat ze onmiddellijk hulp voor het kind krijgen. Hierdoor krijgt het kind de beste kans op succes en het overwinnen van het probleem terwijl ze nog jong zijn.
Aanvullende diensten zijn beschikbaar voor alle kinderen
Zelfs ouders die kinderen thuisonderwijs geven of die ze naar privéscholen hebben gestuurd, hebben recht op ondersteunende diensten met dank aan hun openbare schooldistrict als is vastgesteld dat de kinderen een leerstoornis of andere stoornis hebben die interventie vereist om op school optimaal te kunnen functioneren. De services die het kind nodig heeft, moeten echter worden beschreven in zijn IEP en kunnen worden geraadpleegd door studenten in privéscholen als dergelijke scholen de services niet beschikbaar hebben.
Alternatieve namen
Onder de zinsnede ondersteunende diensten wordt soms hetzelfde verstaan als aanverwante diensten of aanvullende hulpmiddelen en diensten. Welke diensten een kind met speciale behoeften zou moeten krijgen, zal worden geschetst op het IEP.
Evaluatie van het kind, een doktersonderzoek en observaties van leerkrachten en ouders kunnen gezamenlijk bepalen welke ondersteunende diensten geschikt zijn.