Domeinen in menselijke ontwikkeling

Met betrekking tot menselijke ontwikkeling verwijst het woord 'domein' naar specifieke aspecten van groei en verandering. Belangrijke ontwikkelingsdomeinen zijn sociaal-emotioneel, fysiek , taal en cognitief.

Kinderen ervaren vaak een significante en voor de hand liggende verandering in één domein per keer, dus het kan lijken alsof een bepaald domein de enige is die gedurende een bepaalde periode van het leven ontwikkelingsverandering doormaakt.

In feite gebeurt verandering echter ook meestal in de andere domeinen, maar het gebeurt geleidelijk en minder prominent.

fysiek

Het fysieke domein bestrijkt de ontwikkeling van fysieke veranderingen, groeit in omvang en kracht, en de ontwikkeling van zowel grove motoriek als fijne motoriek. Dit domein omvat de ontwikkeling van de zintuigen en het gebruik ervan. Lichamelijke ontwikkeling kan worden beïnvloed door voeding en ziekte.

cognitieve

Dit domein omvat intellectuele ontwikkeling en creativiteit. Kinderen ontwikkelen het vermogen om gedachten te verwerken, op te letten, herinneringen te ontwikkelen, hun omgeving te begrijpen, plannen te maken en uit te voeren en deze te bereiken. Creativiteit komt ook tot uiting. Jean Piaget schetste vijf stadia van cognitieve ontwikkeling: een sensomotorisch stadium vanaf de geboorte tot de leeftijd van 2, de pre-operatieve fase van 2 tot 6 jaar, de concrete operationele fase van 7 tot 11 jaar en de formele operationele fase van 12 jaar tot volwassenheid.

Sociaal-emotionele

Dit domein omvat de groei van een kind in het begrijpen en beheersen van hun emoties. Ze identificeren ook wat anderen voelen. Het kind ontwikkelt gehechtheden aan anderen en leert hoe ermee om te gaan. Ze ontwikkelen het vermogen om samen te werken, empathie te tonen en moreel redeneren te gebruiken.

Kinderen en adolescenten ontwikkelen veel relaties, van ouders en broers en zussen tot leeftijdsgenoten, leraren, coaches en anderen in de gemeenschap. Kinderen ontwikkelen zelfkennis en hoe ze zich identificeren met verschillende groepen. Hun aangeboren temperament komt ook in het spel.

Taal

Taalontwikkeling is afhankelijk van de andere ontwikkelingsdomeinen. Het vermogen om met anderen te communiceren groeit van jongs af aan. Aspecten van taal zijn fonologie (het creëren van de geluiden van spraak), syntaxis (grammatica - hoe zinnen worden samengesteld), semantiek (wat woorden betekenen) en pragmatiek (communiceren in sociale situaties, zowel verbaal als non-verbaal). Kinderen ontwikkelen deze vaardigheden op verschillende snelheden.

Domeinontwikkeling in de Tween Years

Tweens tonen bijvoorbeeld typisch significante ontwikkelingen in het sociaal-emotionele domein, naarmate leeftijdgenoten meer centraal in hun leven staan ​​en ze leren hoe ze vriendschappen op lange termijn kunnen aangaan . Ouders merken doorgaans grote toenames in sociale vaardigheden op gedurende deze periode.

Aan de andere kant staat taalontwikkeling minder centraal in de tussentijd; de belangrijkste, voor de hand liggende toename van taalontwikkeling vond eerder in het leven plaats. Toch blijft de taalontwikkeling zich gedurende de tussenliggende jaren voortzetten.

Tweens verwerven bijvoorbeeld een nieuw vocabulaire en verbeteren hun snelheid en begrip bij het lezen.

Al met al lijkt ontwikkeling in bepaalde domeinen misschien prominenter te zijn tijdens specifieke levensfasen, maar kinderen ervaren vrijwel altijd een zekere mate van verandering op alle gebieden. Ontwikkeling is dus een veelzijdig proces dat bestaat uit groei, regressie en verandering in veel verschillende domeinen.

Bron:

Berger, Kathleen. De ontwikkelaar door de levensduur heen. 2008. 7e editie. New York: de moeite waard.