Leer uw kind om te leren van fouten
Alle kinderen breken de regels en testen grenzen soms. Wanneer volwassenen op een behulpzame manier reageren, leren kinderen in de toekomst betere keuzes te maken.
Maar niet alle interventies voor volwassenen zijn gelijk geschapen. Er is een groot verschil tussen het geven van gevolgen aan kinderen en straffen.
Wat zijn straffen?
Straffen hebben te maken met het laten lijden van kinderen voor hun fouten. Ze zijn meestal bedoeld om kinderen zich slecht te laten voelen.
Straffen hebben vaak geen relatie met het gedragsprobleem en ze kunnen ernstig van aard zijn. Soms zijn ze bedoeld om kinderen te schamen of te vernederen. Hier zijn enkele voorbeelden van straffen:
- Een 5-jarige haalt zijn speelgoed niet op als hem dat wordt verteld. Zijn ouders mepten hem.
- Een 7-jarige praat terug met zijn moeder. Ze wast zijn mond met zeep.
- Een 9-jarige misdraagt zich op school. Zijn ouders geven hem een beschamende knipbeurt om 'hem een lesje te leren'.
- Een 12-jarige maakt haar slaapkamer niet schoon. Haar ouders nemen foto's en plaatsen deze op sociale media om haar in verlegenheid te brengen.
- Een 14-jarige verlaat zijn honkbalhandschoen op de oprit. Zijn vader rijdt er doelbewust overheen met de auto.
- Een 16-jarige is betrapt op haar leeftijd om online met volwassen mannen te praten. Haar moeder dwingt haar om een video te maken waarin ze aankondigt wat ze heeft gedaan. Haar moeder publiceert de video online.
Straffen veroorzaken kinderen vaak slecht over wie ze zijn - in tegenstelling tot wat ze deden.
Kinderen die problemen met eigenwaarde ervaren, lopen in de toekomst meer risico zich te misdragen.
Straffen kunnen ook contraproductief zijn omdat ze ervoor zorgen dat kinderen zich richten op hun woede jegens hun ouders, in plaats van na te denken over wat ze de volgende keer beter kunnen doen. Een kind kan bijvoorbeeld denken: "Mijn moeder is gemeen" in plaats van "ik heb een fout gemaakt".
Wat zijn de gevolgen?
Consequenties zijn erop gericht kinderen te leren hoe ze het beter kunnen doen in de toekomst. Gezonde consequenties helpen kinderen om zich goed te voelen over zichzelf terwijl ze ook vertrouwen geven dat ze het de volgende keer beter kunnen doen.
Logische gevolgen
Logische consequenties worden gecreëerd door volwassenen en houden rechtstreeks verband met het wangedrag. Hier zijn enkele voorbeelden van logische consequenties:
- Een 5-jarige haalt zijn speelgoed niet op als hem dat wordt verteld. Zijn ouders nemen zijn speelgoed de rest van de dag van hem weg.
- Een 7-jarige praat terug met zijn moeder. Ze geeft hem een extra klus om te voltooien.
- Een 9-jarige misdraagt zich op school. Zijn ouders nemen 's avonds zijn elektronica af.
- Een 12-jarige maakt haar slaapkamer niet schoon. Ze mag haar elektronica niet gebruiken tot haar kamer schoon is.
- Een 14-jarige verlaat zijn honkbalhandschoen op de oprit. Zijn ouders nemen zijn handschoen 24 uur weg.
- Een 16-jarige is betrapt op haar leeftijd om online met volwassen mannen te praten. Haar moeder neemt de elektronica voor de week weg en installeert nieuw beleid met voortdurende monitoring van haar accounts op sociale media.
Natuurlijke gevolgen
Natuurlijke gevolgen zijn de gevolgen die een direct gevolg zijn van het gedrag van een kind.
Volwassenen kunnen kinderen toestaan om de natuurlijke gevolgen van hun keuzes het hoofd te bieden wanneer het veilig is om dat te doen en wanneer een kind waarschijnlijk een belangrijke levensles leert.
Hier zijn enkele voorbeelden van natuurlijke gevolgen:
- Een 9-jarige weigert te stoppen met spelen, zodat hij kan lunchen. Het natuurlijke gevolg is dat hij honger heeft als hij niet eet.
- Een 12-jarige wil geen jas dragen. Zijn moeder laat hem zonder jas buiten spelen, omdat de natuurlijke consequentie is dat hij het koud zal hebben.
- Een 15-jarige verlaat zijn honkbalhandschoen op de oprit en het regent buiten. De natuurlijke consequentie is dat zijn handschoen nat wordt en als hij wordt geruïneerd, zal hij een andere moeten kopen.
Straffen versus gevolgen
Straffen werken mogelijk op de korte termijn. Kinderen kunnen hieraan voldoen als ze bang voor je zijn of als ze willen dat je stopt met pijn of vernedering toe te brengen.
Maar op de lange termijn zijn de straffen averechts . Ze verliezen hun effectiviteit na verloop van tijd omdat kinderen niet de vaardigheden leren die ze nodig hebben om betere keuzes te maken.
Consequenties helpen kinderen te zien dat ze een slechte keuze hebben gemaakt, maar ze zijn in staat om het in de toekomst beter te doen. En uiteindelijk zijn de gevolgen effectiever in het verbeteren van gedragsproblemen bij kinderen.
bronnen
> Afifi T, Mota N, Dasiewicz P, MacMillan H, Sareen J. Physical Punishment and Mental Disorders: resultaten van een nationaal representatief Amerikaans monster. Kindergeneeskunde . Juni 2012.
> Webster-Stratton C. The Incredible Years: trainingsreeks voor ouders, leerkrachten en kinderen: programma-inhoud, methoden, onderzoek en verspreiding 1980-2011 . Seattle, WA: Ongelooflijke jaren; 2011.