Naarmate je kind opgroeit en verschillende ontwikkelingsfasen ervaart, kan het helpen om te weten wat sommige van die fasen zijn en wat ze op de lange termijn betekenen voor je tween en zijn of haar adolescente ervaring. De definitie van identiteitsontwikkeling is geen moeilijk begrip om te begrijpen. Het verwijst eenvoudig naar het vinden van iemands ware zelfgevoel.
Het is een sleutelelement van de ontwikkeling van de persoonlijkheid en een proces dat begint in de kindertijd, met name in de tussen- en tienerjaren en eindigt op volwassen leeftijd.
Met de tips en voorbeelden die volgen, krijgt u een beter inzicht in het behalen van uw identiteit en hoe u uw kinderen of de jonge mensen in uw leven kunt ondersteunen terwijl zij op weg zijn naar dit transformerende proces.
Wat psychologen zeggen over identiteitssucces
Psychologen geloven dat identiteitsvorming alleen kan plaatsvinden nadat een persoon actief een breed scala aan opties heeft onderzocht die voor hem beschikbaar zijn. Met andere woorden, een persoon moet een identiteitscrisis ondergaan (of een identiteitsmoratorium ) om de identiteit te bereiken. Een persoon die zich bijvoorbeeld bezighoudt met het behalen van een identiteit met betrekking tot bezetting, zou eerst verschillende carrièreroutes uitgeprobeerd hebben via stages, online onderzoek en informatiegesprekken voordat hij de beste fit identificeerde.
Wanneer jonge mensen een identiteitsmoratorium of een actieve identiteitscrisis hebben, proberen ze een aantal zaken, zoals religie, politieke opvattingen of levensstijl, op grootte uit. Ze verkennen eenvoudigweg verschillende levenspaden en filosofieën zonder zich te verbinden aan een bepaalde oorzaak of levensstijl. Je tween kan op een dag in rapmuziek zijn en de volgende week luistert hij of zij naar folk of classic rock.
Of, je kind kan zich maandenlang als een hippie kleden en dan opeens preppy gaan, of grunge.
Kinderen, tweens en tieners hebben waarschijnlijk niet de status van identiteitsrecord bereikt. Ze zijn waarschijnlijker onzeker over hun identiteit ( identiteitsdiffusie ), hebben voortijdig een 'identiteit' ( identiteitsafscherming ) aangenomen of zijn actief op zoek naar een zelfgevoel ( identiteitsmoratorium ). Ze ervaren deze identiteitsstatussen echter niet per se in volgorde.
Volwassenen kunnen het stadium van identiteitsontwikkeling bereiken door een bepaalde roeping, waarden en idealen en levensstijl te kiezen. Het ervaren van identiteitsbeleving geeft een persoon een gevoel van uniekheid en helpt hem om zwakheden en sterke punten te schetsen en standpunten over problemen te nemen.
Sommige ouders weigeren het idee dat hun kinderen een levensstijl ontwikkelen die hun eigen leven tegenspreekt, maar het is belangrijk om kinderen hun eigen identiteit te laten ontwikkelen. In sommige gevallen kunnen kinderen de politieke overtuigingen, religies en carrières van hun ouders rechtstreeks uitdagen, alleen om als volwassenen bij hen terug te komen. Zelfs als een kind uiteindelijk besluit om een geheel andere levensstijl te leven dan zijn ouders, is het belangrijk dat hij dit mag doen, zolang zijn nieuwe manier van leven zichzelf of anderen niet in gevaar brengt.
Origins
Het behalen van identiteit is een van de vier identiteitsstatussen die zijn geïdentificeerd door de Canadese ontwikkelingspsycholoog James Marcia. Hij begon in de jaren zestig werk te publiceren over deze identiteitsstatussen. Andere psychologen hebben zijn werk in de loop van de tijd verfijnd. Marcia concludeerde in feite dat adolescenten niet verward zijn, maar twee belangrijke processen ervaren terwijl ze hun identiteit vormen: crisis en toewijding. Het behalen van identiteit is commitment.
Theoreticus Erik Erikson schreef ook uitgebreid over identiteitscrises, en Marcia gebruikte zijn werk om zijn eigen conclusies te vormen over identiteit in de adolescentie. Marcia's boek "Ego Identity: A Handbook for Psychosocial Research" omvat zijn werk over identiteitstheorie.
Bron:
Santrock, John, Ph.D. Kinderen, elfde editie. 2010. New York: McGraw-Hill.