Deze informatie geeft specialisten de belangrijkste feiten over de achtergrond van een kind
Een ontwikkelings- en sociale geschiedenis is een belangrijk onderdeel van de beoordeling voor de diagnose van leerstoornissen . Wat is het precies? In een notendop is dit de verzameling achtergrondinformatie over een student. Maak uzelf vertrouwd met deze vorm van gegevensverzameling met deze beoordeling.
Hoe wordt een ontwikkelings- en sociale geschiedenis verzameld?
Een ontwikkelings- en sociale geschiedenis wordt meestal verzameld via een interview of vragenlijst.
Doorgaans zal een schoolbegeleider, leraar of psycholoog een ouder of voogd van een kind ontmoeten om de informatie te verzamelen.
Waarom is de geschiedenis belangrijk bij speciale onderwijsproeven?
Deze informatie is een belangrijk onderdeel van een evaluatie omdat deze essentiële details biedt om te helpen bij de diagnose. Het geeft informatie over eventuele ontwikkelingsachterstanden, gezondheids- en psychologische problemen, gedragsproblemen en familie- en culturele factoren die kunnen bijdragen aan de leerproblemen van het kind. De geschiedenis biedt ook informatie over de sterke punten die uw kind mogelijk heeft. Deze informatie, samen met andere beoordelingsgegevens , kan helpen bij het bevestigen of uitsluiten van handicaps en suggereren dat interventiestrategieën uw kind helpen.
Welke gegevens worden verzameld voor een ontwikkelingsgeschiedenis?
Weet je niet zeker wat je kunt verwachten tijdens een ontwikkelings- en sociale geschiedenisinterview of op een intakeformulier? U wordt waarschijnlijk gevraagd wanneer uw kind bepaalde ontwikkelingsmijlpalen heeft bereikt , over fysieke problemen en handicaps die het kind heeft, evenals gezondheidsproblemen en medische behandelingen.
De specialist kan ook informatie verzamelen over uw familiegeschiedenis. Dit kan alles omvatten, van de kwaliteit van de relaties die het kind heeft met vrienden en familieleden, tot de vraag of het kind is onderworpen aan een echtscheiding, de dood van een familielid of een ontwrichting van thuis. U kunt ook worden gevraagd naar de talen die het kind thuis hoort en spreekt.
Sociale en ontwikkelingshistorie omvat ook de vroege leerervaringen van het kind. Wanneer leerde uw kind bijvoorbeeld lezen, tellen of spellen? Hoe was het proces? Hieraan gerelateerd is de academische geschiedenis van het kind, die in overweging zal worden genomen, samen met de speciale interesses van het kind of andere informatie die uniek is voor uw kind.
Hoe wordt een ontwikkelingsgeschiedenis gebruikt om een beoordeling te maken?
De verstrekte informatie over de ontwikkelings- en sociale geschiedenis kan op verschillende manieren worden gebruikt. Het kan worden opgenomen als onderdeel van het evaluatierapport van uw kind of om factoren te identificeren die de diagnose van een handicap kunnen ondersteunen of uitsluiten. De gegevens kunnen ook worden gebruikt om zaken te identificeren die vóór de beoordeling moeten worden behandeld om ervoor te zorgen dat de resultaten geldig zijn. Ten slotte kan een ontwikkelings- en sociale geschiedenis worden gebruikt om examinatoren op de hoogte te stellen van eventuele speciale overwegingen of beoordelingsaccommodaties.
Afsluiten
De fact-gathering die nodig is voor een ontwikkelings- en sociale geschiedenis kan intimiderend aanvoelen. Wees gerust dat deze informatie zal worden gebruikt voor het welzijn van uw kind. De verzamelde gegevens kunnen de sterke en zwakke punten van kinderen identificeren en de ondersteuning die ze nodig hebben om te gedijen.