Problemen met gedrag oplossen met positieve versterking

Voorbeelden van positieve versterkingsbeloningen

Positieve bekrachtiging is een belangrijke gewoonte voor ouders om zich te ontwikkelen, omdat het zo gemakkelijk is om kinderen te negeren wanneer ze zich op de juiste manier gedragen. Het is het ontwrichtende en irritante gedrag dat we vaak opmerken en waarop we reageren. Train jezelf om je kind te laten zien dat je haar inspanningen waardeert en dat je de dingen die ze goed doet, herkent.

In feite is het gebruik van positieve versterking een eenvoudige manier om gedragsproblemen op te lossen.

Het gebruik van positieve versterkers kan u helpen uw kind aan te moedigen dagelijkse taken uit te voeren die u haar nodig hebt om te presteren. Zelf opruimen, tanden poetsen en zelfs op tijd naar bed gaan zijn slechts enkele van de dingen die verbeterd kunnen worden met positieve bekrachtiging.

Elk type beloning of stimulans dat u uw kind geeft en dat resulteert in het verhogen van het gedrag dat u wilt dat uw kind doet, is een positieve bekrachtiging.

Positieve versterkers - Activiteiten kunnen intern belonend zijn:

Positieve versterkers zijn beloningen die uw kind ertoe verleiden een taak vaker of op tijd uit te voeren. Voorbeelden:

Positieve versterkers - fysieke beloningen die positief gedrag kunnen verhogen:

Positieve versterkers kunnen ook fysieke beloningen zijn die uw kind zou willen. Veelvoorkomende tastbare voordelen die ouders en leerkrachten kunnen gebruiken, zijn onder andere:

Maak positieve versterking voor u

Postieve bekrachtigers werken het beste als je passend gedrag beloont zodra het gebeurt en zo consequent mogelijk. Het vergt veel mentale en fysieke energie om impulsieve kinderen bij te houden, maar als je achterop raakt, zullen je interventies minder succesvol zijn en helemaal niet helpen.

Laat daarnaast natuurlijke gevolgen negatieve bekrachtigers worden voor slecht gedrag. Een kind dat bijvoorbeeld niet in de klas luistert, moet mogelijk te laat blijven om zijn huiswerkopdracht te krijgen. Ja, dat is misschien frustrerend, maar het is de natuurlijke consequentie van zijn gedrag. Wanneer je na schooltijd tegenkomt, kun je dan problemen oplossen met methoden om ervoor te zorgen dat het kind de huiswerkinformatie krijgt die hij nodig heeft - en ook op tijd thuiskomt om van de middag te genieten.

Vermijd lezingen en kritiek op het kind.

Richt je in plaats daarvan op feitelijke uitspraken over het probleemgedrag en de consequentie. In plaats van iets als "je krijgt gewoon niet de boodschap, wel?" je zou kunnen zeggen: "Ik zie dat je je huiswerk niet opnieuw hebt ingeleverd. Ik vrees dat dit betekent dat je vanavond dubbel zoveel huiswerk zult hebben."