Doelen en verwachtingen voor wiskunde
In de kleuterklas maken kinderen kennis met cijfers en wiskundige concepten. In het eerste leerjaar leren ze de wiskundige vaardigheden bouwen op de concepten die ze aan het eind van de kleuterschool hadden moeten leren. Ze zullen een beter begrip krijgen van getallenconcepten en zullen hun rekenvaardigheden vergroten. De specifieke doelen voor een eerste klas kunnen enigszins verschillen van staat tot staat en van school tot school, maar er zijn enkele algemene verwachtingen.
Over het algemeen wordt van uw kind verwacht dat hij de taken op deze lijst tegen het einde van het eerste leerjaar uitvoert.
Getallen en tellen
- Tel bij 1, 2, 5, 10 en 25 na 100
- Lezen, schrijven en cijfers begrijpen tot 999
- Identificeer nummers in die en vervolgens tientallen in een tweecijferig nummer
- Blijk geven van een goed begrip van de gehele relatie door het modelleren van eenvoudige breuken (1/2, 1/4 en geheel) met behulp van manipulaties en afbeeldingen
Classificeren en schatten
- Classificeer vertrouwde twee- en driedimensionale objecten op basis van gemeenschappelijke attributen (kleur, positie, vorm, grootte, ronding, aantal hoeken) en leg uit welke attributen worden gebruikt om de objecten te classificeren
- Schat antwoorden op optel- of aftrekproblemen en los het probleem vervolgens op en vergelijk het antwoord met de schatting (bijv .: Hoeveel kwartjes heb je nodig om een ijsje te kopen dat $ 1,25 kost)?
- Het aantal objecten in een verzameling schatten (bijvoorbeeld het aantal cirkels op een pagina, het aantal marshmallows in een tas, enzovoort)
Vormen, grafieken en data-analyse
- Identificeer en beschrijf een- en tweedimensionale objecten (cirkels, driehoeken, vierkanten, rechthoeken, bollen, cilinders, rechthoekige prisma's, piramides, kegels en kubussen)
- Identificeren, beschrijven en uitbreiden van eenvoudige herhalende patronen (dwz 1, 3, 5 - volgende getal is 7
- Verzamel en organiseer gegevens en leg deze vast in aantekeningstabellen, tabellen, staafdiagrammen en lijndiagrammen
Meten en vergelijken
- Meten in standaard en niet-standaard eenheden
- Vergelijk het volume van vloeistoffen in containers van verschillende groottes
- Vergelijk de lengte, het gewicht en het volume van twee of meer objecten door directe vergelijking of een niet-standaard apparaat te gebruiken
- Demonstreer begrip van de begrippen kleiner dan, gelijk aan of groter dan door het vergelijken en ordenen van hele getallen met 100 met behulp van de symbolen voor die concepten (<, =,>)
- Identificeer er een meer dan, een minder dan, 10 meer dan en 10 minder dan een ander nummer
- Bestel objecten in gewicht van lichtste tot zwaarste
Tijd en geld
- Tel de combinatie van kwartalen, dubbeltjes, stuivers en penny's op tot minimaal $ 1,00
- Vertel de tijd op het dichtstbijzijnde kwartier op zowel een digitale als een analoge klok
- Relateer tijd met gebeurtenissen (langer, korter, voor, na)
- Lees een kalender en identificeer de maand, datum en dagen van de week
Toevoegen en aftrekken
- Toevoegen en aftrekken van en naar 30
- Voeg drie cijfers van één cijfer toe
- Los add-en aftrekproblemen op met een- en tweecijferige getallen
- Demonstreer een begrip van wiskundige symbolen (+, -, =)
- Maak en los problemen op met een bekend antwoord (bijv. 3 + __ = 5)
- Los eenvoudige verhaalproblemen op
Wat moet u doen als uw kind deze taken vóór de eerste rang kan uitvoeren?
Sommige wiskundig begaafde kinderen kunnen sommige taken op deze lijst uitvoeren vóór het einde van het eerste leerjaar.
Ze kunnen bijvoorbeeld enkele cijfers in hun hoofden optellen en aftrekken. Sommigen kunnen zelfs dubbele cijfers in hun hoofd toevoegen en aftrekken. En enkelen zijn zelfs in staat om iets te doen voordat ze de kleuterschool binnengaan!
Als uw kind een van die kinderen is die deze taken (en mogelijk meer) kunnen uitvoeren en nog niet in het eerste leerjaar zit, hebt u een paar opties. Een daarvan is om je kind te houden waar hij is op school en thuis verrijking te bieden. Als uw kind gelukkig is waar hij is en niet klaagt over of gefrustreerd raakt door een gebrek aan uitdaging, kan dit een goede optie zijn. Je kunt thuis verrijken met aanvullende materialen, in gemeenschapsprogramma's of online sites zoals de Khan Academy.
Als uw kind de uitdaging op school nodig heeft, kunt u een aantal andere opties proberen, afhankelijk van wat de school te bieden heeft en wat u voor uw kind wilt doen, en wat de algehele sterke punten van uw kind zijn. Als uw kind gevorderd is in wiskunde, maar niet in andere gebieden, kunt u zien of de docent een gedifferentieerde wiskundige instructie kan geven. De school van uw kind kan ook een uitschuifprogramma hebben dat kinderen verrijkt en uitdaagt op specifieke gebieden, zoals wiskunde.
Als uw kind wereldwijd begaafd is, kunt u proberen de mogelijkheid van een cijferoverschrijving te onderzoeken. Houd er rekening mee dat uw kind sociaal en emotioneel moet zijn voorbereid op oudere kinderen (de meeste zijn) voor deze optie om te werken.
De kans is groot dat je niet veel keus zult hebben. Niet alle leraren differentiëren en niet alle scholen hebben uittrekprogramma's. En de meeste scholen lijken weerstand te bieden aan skipping. Dat betekent dat u misschien kijkt naar het leren van uw kind thuis. Uw kansen zijn echter groter als u kunt documenteren wat uw kind in wiskunde kan doen en dit aan de schoolbeambten kan laten zien.