Wat is een concrete redenering en wat zijn enkele voorbeelden? Hoe verschilt dit van abstract redeneren?
Vormen van redeneren
Er zijn twee basisvormen van redeneren: concreet en abstract. Beide zijn van cruciaal belang voor het dagelijks leven, maar de meeste mensen zijn beter in het ene redeneren dan in het andere. Kinderen met een verstandelijke beperking vinden het misschien moeilijker dan gewone kinderen om door een probleem te redeneren om een oplossing te vinden.
Abstract versus concreet redeneren
Abstract redeneren omvat denken over en het beheer van ideeën en concepten. Abstracte concepten kunnen verrassend belangrijk zijn voor het dagelijks leven. Deze zeer belangrijke vaardigheden vereisen bijvoorbeeld abstract redeneren:
- Tijdsbeheer
- Inzicht in de basisgeografie (de concepten stad, staat, land, etc. zijn allemaal abstract)
- Rekenkundige problemen oplossen zonder praktische manipulaties (getallen zijn abstract als ze niet met objecten worden geassocieerd)
- Ideeën bespreken (verhaalplots, politiek, religie en concepten zoals waarheid, eerlijkheid en samenwerking zijn allemaal abstract)
Concreet redeneren betreft het vermogen om informatie te analyseren en problemen op een letterlijk ("concreet") niveau op te lossen. We gebruiken concrete redeneringen als we nadenken en praktische problemen oplossen. Concrete redenatietaken omvatten vaardigheden zoals:
- Basiskennis van namen van objecten, plaatsen en mensen
- Inzicht in basisoorzaken en effectrelaties
- Problemen oplossen die geen betrekking hebben op theorie, metafoor of complexe analogie
Voorbeelden
Wanneer een kind in staat is een puzzel op te lossen, oefent hij een concrete redenering uit. Andere voorbeelden zijn:
- Het vermogen om de waarschijnlijke uitkomst van een fysieke gebeurtenis te voorspellen ("wat gebeurt er als ik deze bal van een hoogte van tien voet laat vallen?")
- Het vermogen om een kaart te lezen en de punten van het kompas te begrijpen
- Het vermogen om feitelijke teksten te lezen, te begrijpen en ernaar te handelen (lezen en volgen van instructies, lezen en bouwen vanuit een diagram of blauwdruk, enz.)
- De mogelijkheid om te tellen en te rekenen met behulp van objecten of afbeeldingen
Belang
Beton redeneren is belangrijk omdat het de basis is van alle kennis. Studenten hebben een goed begrip van elementaire onderwijsconcepten en probleemoplossing nodig. Dit stelt hen in staat om nieuwe ideeën te leren. Het helpt bij later leren omdat het studenten de mogelijkheid geeft om nieuwe ideeën te koppelen aan eerder geleerde ideeën. Dit bevordert het sterkere langetermijngeheugen van concepten.
Beton redeneren is ook de basis tool voor het navigeren over de wereld. Met concrete redenaties kunnen we anticiperen op de resultaten (als ik op dat moment voor die fiets sta, is de kans groot dat het me raakt). We kunnen ook technische problemen oplossen die dagelijks optreden (voedsel in een boodschappentas passen, een route plannen naar uw volgende bestemming, een paraplu gebruiken als het regent).
Hoewel we veel horen over het belang van abstract redeneren, wordt soms vergeten dat concreet redeneren de solide basis biedt waarop abstracte redenering kan worden gebouwd.
Als er problemen zijn met concreet redeneren, zal de ontwikkeling van abstract redeneren eveneens een probleem zijn.
De kinderjaren zonder leerstoornis zijn een vooruitgang door een stevig begrip van concreet redeneren dat abstract begint te redeneren naarmate een kind ouder wordt (vaak rond de leeftijd van 12.)
Hoe concreet redeneren wordt gemeten
Beton redeneren wordt meestal gemeten in een volledige beoordeling van intellectuele vaardigheid, of IQ. De meeste uitgebreide intelligentietests beoordelen verschillende soorten probleemoplossend vermogen, waaronder concreet redeneren. De meeste korte intelligentietests doen dat niet.
Methoden om kinderen te helpen met concreet redeneren
Leerlingen met problemen in het concreet redeneren kunnen baat hebben bij een aantal methoden en materialen, waaronder:
- Multisensorische onderwijsmethoden en -materialen
- Aanpassingen voor studenten met taalachterstanden
- Spellen om het geheugen te verbeteren
- Logopedie
- Taaltherapie
- Ergotherapie
Ontwikkelen van concreet redeneren kan net zo goed worden gespeeld als werk. Omdat dit soort redeneren oplossingen voor alledaagse problemen vereist, kan de wereld een instructeur en een tutor zijn. Als uw kind worstelt met een concrete redenering, kan haar huiselijk leven net zo belangrijk zijn als een van de bovenstaande therapieën om haar vaardigheden te verbeteren. Als je je als ouder overweldigd voelt, denk er dan aan hoeveel kinderen veel van deze concrete redeneervaardigheden krijgen: door plezier te maken.
bronnen:
Davis, T., Goldwater, M. en J. Giron. Van concrete voorbeelden naar abstracte relaties: de Rostrolaterale pre-frontale cortex integreert nieuwe voorbeelden in relationele categorieën. Cerebrale cortex . 2016 20 apr. (Epub in print).