Verbaal begaafde kinderen en hun taalvaardigheden

De term verbaal begaafd wordt gebruikt om te verwijzen naar kinderen met een sterke taalvaardigheid. Verbaal begaafde kinderen worden competent in een taal voordat hun leeftijdsgenoten dat doen. Ze presteren ook beter op verbale en algemene informatietests en tests van Engelse expressie dan wiskundig begaafde kinderen doen.

Verbale vaardigheden omvatten het vermogen om taal gemakkelijk te begrijpen.

Dat omvat zowel grammatica als creatief gebruik van taal als in poëzie. Het leren van talen heeft de neiging om gemakkelijk te komen tot de verbaal begaafd en ze hebben over het algemeen een goed oor voor de klanken van een taal. De verbaal begaafde mensen hebben ook het vermogen om taalsymbolen zoals alfabetten te begrijpen en te manipuleren.

Taal leren

Alle kinderen met werkende auditieve en orale systemen leren een taal, en tenzij ze een leerstoornis hebben, zoals een auditief verwerkingsprobleem, leren ze het met gemak en zonder instructies. Kinderen leren een taal in fasen , beginnend in de kindertijd. Baby's worden geboren met het vermogen om alle 150 geluiden te maken die voorkomen in de meer dan 6500 talen die over de hele wereld worden gesproken. Naarmate kinderen groeien en zich ontwikkelen, gaan ze van het leren van de klanken van hun moedertaal naar de woorden van de grammaticale structuur en betekenis van zinnen. Dit proces duurt meestal drie jaar, zodat tegen de tijd dat een kind drie jaar oud is, hij overwegend grammaticale zinnen kan spreken, hoewel de zinnen meestal vrij eenvoudige zinnen zijn.

Een kind met een mondelinge begaafdheid is iemand die de stadia van het leren van talen sneller doorloopt dan niet-begaafde kinderen. Een verbaal begaafd kind kan bijvoorbeeld zijn eerste woord spreken op negen of zelfs zes maanden oud, terwijl niet-begaafde kinderen meestal pas hun eerste woord spreken als ze een jaar oud zijn.

Sommige verbaal begaafde kinderen lijken sommige taalleerfasen over te slaan, maar het kan zijn dat we hun taalbegrip gewoon niet kunnen waarnemen omdat ze relatief stil blijven. Een begaafd kind mag bijvoorbeeld geen woorden nabootsen zoals de meeste kinderen doen op de leeftijd van één. Hij mag ook niet beginnen met het spreken van eenvoudige zinnen als 'Mij koekje' op tweejarige leeftijd. Dan zal hij plotseling om twee en een half een vraag stellen als "Waar is mijn koekje?"

Leren lezen

Net als bij het leren van de taal, leren verbaal begaafde kinderen snel te lezen , tenzij ze een handicap hebben zoals dyslexie . Kinderen leren stapsgewijs lezen, net zoals ze een taal hebben geleerd. Lezen is echter een vaardigheid die moet worden geleerd door een soort van instructie. Die instructie kan niet beginnen voordat kinderen de basisbeginselen van een taal al begrijpen. Het geschreven woord is immers gewoon een visuele representatie van gesproken taal en als een kind de gesproken taal niet volledig begrijpt, zal het moeilijk zijn om de verbinding te maken tussen het gesproken woord en de geschreven symbolen op een pagina.

Kinderen kunnen natuurlijk een verband leggen tussen geschreven en gesproken woorden, maar op zeer jonge leeftijd zullen ze geneigd zijn om die geschreven woorden te zien als milieukrant, afbeeldingen die een object vertegenwoordigen.

Dus een jong kind kan leren dat 'moeder' die vrouw thuis vertegenwoordigt die van hen houdt en voor hen zorgt, maar ze leggen geen verband tussen de individuele geluiden van de letters waaruit het woord bestaat, en ze kunnen het ook niet overdragen het geluid van "m" in "moeder" naar een ander woord met "m" zoals "mij". Om te kunnen lezen, moet een kind de samenhang tussen de geluiden die worden weergegeven door de letters van het alfabet begrijpen en in staat zijn om die geluiden in woorden samen te voegen en de betekenis van die gemengde geluiden te begrijpen. Lezen is een zeer complexe vaardigheid.

Verbaal begaafde kinderen hebben de neiging om snel en vaak vrij snel te leren lezen.

Ze kunnen vloeiend lezen tegen de tijd dat ze vijf jaar oud zijn en zijn begonnen te lezen op driejarige leeftijd. Het belangrijkste is dat ze vaak leren lezen alsof ze een taal hebben geleerd - zonder instructies. Deze vroege lezers staan ​​bekend als autodidactische lezers .

Hoogbegaafde kinderen en verbale vaardigheden

Niet alle hoogbegaafde kinderen zijn verbaal begaafd. Sommige begaafde kinderen zijn wiskundig begaafd. Wiskundig begaafde kinderen zullen deze vroege verbale vaardigheden waarschijnlijk niet laten zien, hoewel ze in termen van leesvaardigheid, zodra ze beginnen te leren lezen, snel kunnen leren. Ze zullen eerder vroege wiskundevaardigheden aantonen, zoals een goed begrip van cijfers op jonge leeftijd en het vermogen om toe te voegen, af te trekken en zelfs te vermenigvuldigen lang voor hun leeftijdsgenoten, vaak voordat ze beginnen met de kleuterklas.

Om deze reden betekent het niet dat een kind niet begaafd is als een kind niet vroeg spreekt of leest. Het kan simpelweg betekenen dat hij begaafd is in andere domeinen, zoals wiskunde.

Het is belangrijk om te begrijpen dat terwijl het lezen een van de belangrijkste vaardigheden is om academisch succes te behalen, verbale hoogbegaafdheid geen teken is dat een kind op school zal uitblinken. In feite zijn verbaal begaafde kinderen in gevaar voor onvoldoende prestaties op school.

> Bron:

> Benbow, CP, & Minor, LL (1990). Cognitieve profielen van verbaal en wiskundig vroegrijpe studenten: implicaties voor de identificatie van de begaafden. Hoogbegaafd kind per kwartaal, 34 (1), 21-26.