Meestal, wanneer je de woorden 'vloeiend' of 'vloeiend' hoort, denk je eerst aan iemand die een vreemde taal leert, niet iemand die leert lezen. Vloeiend lezen is niet zo heel anders dan vloeiend zijn in een vreemde taal. Beide vertrouwen op het goed genoeg kennen van de taal om zonder problemen te begrijpen en te communiceren.
In het geval van vloeiend lezen is het geschreven taal.
Definiëren van leesvaardigheid
Leesvloeiendheid kan voor het grootste deel worden gedefinieerd als het vermogen om tekst gemakkelijk, snel en expressief te lezen zonder veel moeite te doen en met weinig moeite de betekenis van de tekst te begrijpen. Bij het evalueren van de algehele leesvloeiendheid van een kind, zijn er twee verschillende soorten vloeiendheid die worden bekeken: mondelinge leesvaardigheid en stille leesvloeiendheid.
Mondelinge leesvaardigheid
Zoals het klinkt, verwijst vloeiend vloeiend woord naar hoe vloeiend een kind kan voorlezen. Dit type vloeiend spreken gaat minder over hoe goed een kind begrijpt en onthoudt wat hij leest en nog veel meer over hoe hij de tekst decodeert . Als uw kind een vloeiende mondelinge lezer is, zou hij in staat moeten zijn om een bepaald tekstgedeelte te lezen zonder te struikelen of te aarzelen, de juiste intonatie en uitdrukking te gebruiken (bekend als prosodie ) en de meeste woorden correct uit te spreken.
Stille leesvaardigheid
Stille leesvloeiendheid is een beetje ingewikkelder dan mondelinge leesvaardigheid. Terwijl, nogmaals, een vloeiende stille lezer in staat zou moeten zijn om te lezen wat voor hem ligt, zonder aarzeling, zou hij ook in staat moeten zijn om het meer dan alleen woord voor woord te lezen. Van de lezer wordt verwacht dat hij in staat is te lezen zonder te spreken of de woorden hardop uit te spreken, terwijl hij visueel meer dan één woord per keer opneemt en begrijpt.
Veel kinderen waarvan wordt gedacht dat ze vloeiend lezers zijn, zijn niet zo vloeiend als ze lijken als het gaat om stil lezen, omdat ze, hoewel ze de tekst in een goed tempo en mechanisch zonder problemen doorlezen, geen begrip krijgen van wat ze zijn lezing. Dit wordt vaak aangetoond door het kind dat een boek met gemak leest, maar niet in staat is om u te vertellen waar het verhaal over ging of vragen hierover te beantwoorden.
Maar waarom is het echt belangrijk?
De eenvoudigste reden om vloeiend te spreken is belangrijk, want zonder vloeiendheid is lezen niet leuk. Vloeiende lezers pakken een boek op en lezen het zelf, zelfs als het niet is toegewezen voor de les. Wat nog belangrijker is, is dat vloeiend lezen leidt tot meer succes met schrijven, betere vocabulaire vaardigheden en een beter begrip van wat er wordt gelezen.