The Preschool Curriculum Beschrijft de doelen en activiteiten van het programma.
Het voorschoolse curriculum is in feite de volledige hoeveelheid lessen en inhoud die uw kind tijdens een voorschoolse educatie zal krijgen. Afhankelijk van de kleuterklas die je kiest en de filosofie van het kleuteronderwijs dat ze volgen, kan je kind een breed scala aan academische, sociale, fysieke en emotionele lessen ontdekken.
Naast academici en sociale vaardigheden werken veel kleuterscholen aan kritische spraak- en motoriek.
Tegen de tijd dat ze naar de kleuterschool gaan, moeten kinderen die deelnemen aan de kleuterschool klaar zijn om (bijvoorbeeld) in volledige zinnen te spreken, een schaar te gebruiken en een bal te trappen. In veel (maar niet alle) settings kunnen kleuters ook kinderen helpen hun zindelijkheidstraining te voltooien.
Wat zit er meestal in een voorschoolse curriculum?
Omdat kleuterscholen niet worden beheerst door de normen die gelden voor K-12-onderwijs, hebben individuele scholen en groepen scholen de vrijheid om te leren wat ze willen op de manier die zij verkiezen. Peuterspecifieke instellingen in religieuze instellingen kunnen bijvoorbeeld religieus onderwijs in hun curriculum omvatten. Montessori-kleuterscholen gebruiken specifieke materialen en activiteiten om kinderen aan te moedigen om hands-on te leren. Leraren kunnen hun educatieve aanpak aanpassen aan de behoeften van individuele kinderen in hun klas.
Hoewel kleuterscholen zich niet houden aan de richtlijnen voor het onderwijs, zijn ze bedoeld om studenten voor te bereiden op de kleuterklas.
Dat betekent dat de meeste goede kleuterscholen werken op deze vaardigheidsgebieden (onder andere):
- brieven
- getallen
- vormen
- kleuren
- snijdend
- kleur
- het schrijven van letters en cijfers
- objecten sorteren
- tekening
- lijmen
- delen
- samenwerking
- om de beurt gaan
- overgang van de ene activiteit naar de andere
- kalender (de seizoenen, maanden van het jaar, etc.)
- fysieke activiteit (rennen, springen, springen, springen op één voet, gebruik van speeltoestellen en ballen, enz.)
Hoe wordt het curriculum geïmplementeerd?
De meeste kleuterklassen hebben een aantal doelen en een filosofie waaraan elke leraar zich moet houden. In sommige gevallen volgen leraren deze algemene richtlijnen op een informele manier. In veel gevallen moeten leraren echter lesplannen en rubrieken invullen om de voortgang van studenten te beoordelen.
Voorschoolse curricula houden rekening met de lengte van de voorschoolse dag. Veel voorscholen draaien slechts een paar uur per dag, terwijl anderen (vooral in instellingen voor openbare scholen) veel langere dagen draaien. Sommigen lopen zelfs langer dan een typische schooldag om alle werkuren van de ouder te dekken.
Tijdens een bepaalde dag nemen kleuters waarschijnlijk deel aan:
- specifieke activiteiten zoals rondetijd, zangtijd, kalendertijd, actieve speeltijd, verhaaltijd, ambachtelijke tijd, enz.
- overgangsperioden die bestaan tussen activiteiten (leren hoe te lopen in lijn met leeftijdsgenoten, leren hoe speelgoed en benodigdheden op te ruimen, etc.)
- speciale activiteiten die niet noodzakelijkerwijs door de kleuterleidster worden gegeven, maar een speciale leraar zoals kunst, muziek, bibliotheek en lichamelijke opvoeding
- een voorschoolse leerplan kan ook huiswerk omvatten dat aan het kind wordt gegeven om het geleerde in de kleuterklas te versterken
- alle uitstapjes die zijn ontworpen om een les te verbeteren - bijvoorbeeld een reis naar het postkantoor voor meer informatie over post of een reis naar de supermarkt om meer te weten te komen over het kiezen van gezond voedsel
- speciale gastsprekers die worden binnengebracht om meer informatie te geven aan een les (een politieagent om over veiligheid te praten, of een tandarts om bijvoorbeeld te praten over tandenverzorging)
Hoewel het lijkt alsof een kleuter de hele dag gewoon in de kleuterklas speelt, is dat niet het geval (hoewel die kinderen absoluut veel plezier hebben!). Spelen is zoveel meer dan een kind dat plezier heeft. Spelen, vooral als het gaat om interactie met andere kinderen, jonge kinderen leren hoe ze:
- vriendschappen vormen
- om de beurt
- leren samenwerken
- probeer verschillende manieren om problemen op te lossen
- gebruik hun verbeeldingskracht
- denk creatief
Verschillende soorten spel, zowel gestructureerd als ongestructureerd , zorgen ervoor dat kinderen verschillende vaardigheden op verschillende manieren kunnen oefenen.
Wat te zoeken in een kleuterschool
Voorschoolse leerplannen, ongeacht de filosofie ( Bank Street , Reggio Emilia , High / Scope , enz.) Die de kleuterschool van uw school volgt, moet het leren bevorderen en tegelijkertijd kinderen helpen om de verschillende taal-, sociale, fysieke en cognitieve doelen te bereiken. In een ideale situatie wordt het curriculum van een goede kwaliteit voorschoolse educatie verzorgd door gecertificeerde leraren en gebaseerd op het meest actuele onderzoek naar kindereducatie.
Afhankelijk van de school en de voorschoolse filosofie die door de kleuterschool wordt gebruikt, kan het voorschoolse curriculum worden ontwikkeld door bestuurders, leraren en zelfs ouders. Als je ooit een vraag hebt over het curriculum of over iets dat zich op de kleuterschool van je kind zou kunnen voordoen, neem dan contact op met de leraar of de voorschoolse beheerder.