Als je een kind hebt dat net leert schrijven , heb je deze vermaning van haar leraar gekregen: Corrigeer de spelling niet! Het maakt deel uit van een nieuw begrip van hoe taal wordt verworven en hoe kinderen leren lezen en schrijven. Je zult misschien verbijsterd zijn door enkele van de opmerkelijke manieren waarop je kind en haar klasgenoten spellen, maar dat is het punt.
Wat is inventieve of uitgevonden spelling?
Inventieve spelling verwijst naar de praktijk van kinderen die onjuiste en ongebruikelijke spelling van woorden gebruiken.
Het wordt ook wel 'verzonnen spelling' genoemd. Doorgaans wordt inventieve spelling gebruikt door studenten die alleen maar leren om geluiden samen te stellen om woorden te maken. De geschreven vorm van een inventief gespeld woord bevat vaak de letters van de geluiden die een kind hoort wanneer hij een woord zegt. In feite kun je leraren horen zeggen tegen een kind dat vraagt hoe je een woord moet spellen: "Schrijf de geluiden die je hoort."
Veel leraren stellen studenten in staat inventieve spelling te gebruiken als een manier om hun gedachten te uiten zonder zich zorgen te hoeven maken over vorm of formaat. De gedachte is dat studenten de juiste spelling voor woorden zullen gaan gebruiken zodra ze een beter vocabulaire voor het kernwoord hebben opgebouwd en een sterker gevoel voor letterlijke correspondentie hebben.
Voordelen
Eerst en vooral, inventieve spelling neemt een deel van de stress uit het schrijven. Voor kinderen die zichzelf leren uitdrukken op papier, kunnen de vele processen - het organiseren van gedachten, woordkeuze, grammatica en de motorische vaardigheden die nodig zijn om de tekens daadwerkelijk op papier te zetten - overweldigend zijn.
Door spelling uit de vergelijking te verwijderen, hoeven ze zich geen zorgen meer te maken.
Ten tweede, inventieve spelling als lesbenadering is veel meer synchroon met de manier waarop het brein echt leert. In plaats van de spelling door rote te onthouden, worden kinderen aangemoedigd om problemen op te lossen rond spelling. Ze gebruiken wat ze weten over de geluiden die letters maken om de geluiden die ze horen op papier vast te leggen.
Omdat kinderen door het lezen aan meer standaardspelling worden blootgesteld, beginnen ze patronen vast te stellen en spellingsregels te zien - ze kunnen bijvoorbeeld beseffen dat het toevoegen van een "s" een woord meervoud maakt, of dat het toevoegen van een "e" het geluid van een klinker. Ze verwerven vertrouwdheid met veel voorkomende, onregelmatig gespelde woorden, zoals 'was' en 'van'.
Wanneer is inventieve spelling van toepassing?
Verschillende kinderen leren op verschillende snelheden. Inventieve spelling is een grote hulp voor beginnende lezers en schrijvers en, zoals hun leraar zegt, is het belangrijk om weerstand te bieden aan de drang om hun spelling te corrigeren. Het is over het algemeen aangewezen dat de spelling van kinderen overwegend fonetisch is in de kleuterklas en vroege eerste klas. Met een robuust academisch programma moeten kinderen worden blootgesteld aan standaard spelling door middel van 'Word Walls', verhaaltijd en andere visuele aanwijzingen in de klas. De overgangsfase waarin de fonetische spelling wordt aangevuld met de standaardspelling van onregelmatige woorden, kan van de eerste tot de derde graad duren.
Wees gerust dat inventieve spelling een kind geen slechte speller zal maken. Kinderen die consequent slechter presteren in spelling of blijven steken in een spelfase waarin hun klasgenoten zijn geslaagd, zijn meestal studenten die niet thuis zijn blootgesteld aan standaardspelling door thuis te lezen en te schrijven.