Waarom deze studenten gevaar lopen
Emotioneel gestoorde kinderen hebben hulp nodig om hun leven in en buiten het klaslokaal te beheren. Als uw kind zich in deze categorie bevindt of als u met kinderen werkt die emotioneel gestoord zijn, leer dan wat wordt bedoeld met deze term en de symptomen die studenten met deze beperking vertonen.
Wat betekent emotioneel gestoord worden?
De Education Act voor personen met een handicap ( IDEA ) is een federale wet die emotionele storing specificeert als een van de 13 gehandicaptencategorieën die in aanmerking komen voor speciale onderwijsdiensten onder 34 CFR 300.8 (c) (6).
Emotionele stoornissen worden ook wel ernstige emotionele stoornissen (SED) of emotionele gedragsstoornissen (EBD) genoemd.
Volgens de IDEA-definitie is een emotionele stoornis een aandoening waarbij een kind een of meer van de volgende kenmerken vertoont gedurende een lange periode en in aanzienlijke mate die een nadelig effect hebben op de onderwijsprestaties van een kind.
- Emotioneel gestoorde kinderen hebben een onvermogen om te leren dat niet kan worden verklaard door intellectuele, sensorische of gezondheidsfactoren.
- Ze zijn misschien niet in staat om passende, bevredigende sociale relaties te ontwikkelen en te onderhouden met familie, leeftijdsgenoten en volwassenen in het schoolsysteem.
- Ze hebben de neiging om ongepast gedrag of gevoelens te vertonen als reactie op normale situaties.
- Ze hebben misschien een doordringende stemming van ongeluk of depressie.
- Ze zijn misschien geneigd om negatieve fysieke symptomen of angsten te ontwikkelen die verband houden met persoonlijke of schoolproblemen.
Diagnose van emotionele stoornissen Handicap
De categorie emotionele stoornissen omvat schizofrenie.
Veel kinderen met emotionele stoornissen hebben echter geen symptomen van andere vormen van psychiatrische aandoeningen. Emotionele stoornissen worden niet gediagnosticeerd bij kinderen die voornamelijk sociaal onaangepast zijn, tenzij er ook een onderliggende emotionele stoornis bestaat.
De soorten aandoeningen die onder deze paraplu vallen zijn angststoornissen, bipolaire stoornis, eetstoornissen, obsessief-compulsieve stoornis en gedragsstoornissen.
Waarom emotioneel gestoorde studenten gevaar lopen
Studenten met emotionele stoornissen lopen een risico op schoolfalen en hebben vaak zowel speciaal ontworpen instructie als psychotherapie of counseling nodig. Als zij echter geen diagnose van emotionele stoornissen krijgen, worden ze waarschijnlijk van school geduwd door een straffediscipline-beleid zoals schorsing of uitzetting. Kinderen die met dergelijk beleid worden geconfronteerd, lopen een groot risico om van school te gaan en het strafrechtelijk systeem te betreden, een fenomeen dat in de volksmond bekend staat als de pijpleiding van school naar gevangenis.
Voordat zij worden gediagnosticeerd, kunnen emotioneel gestoorde kinderen door hun leraren, beheerders en collega's worden gezien als eenvoudig "slechte" of "weerbarstige" kinderen. Op deze manier bedacht worden kan het zelfrespect van emotioneel gestoorde kinderen schaden. Deze kinderen voelen zich niet alleen geschuwd maar moeten ook door de omstandigheden heen werken die ertoe hebben geleid dat ze emotioneel gestoord zijn geraakt.
Ze zijn misschien in de steek gelaten door hun ouders of seksueel, fysiek of emotioneel misbruikt door een volwassene. Ze kunnen zijn gediagnosticeerd met een geestelijke gezondheidstoestand, zoals een persoonlijkheidsstoornis die hen gedurende het hele leven zal volgen, waardoor het moeilijk voor hen wordt om vriendschappen, romantische relaties of hun professionele carrière te onderhouden.
Ouders en verzorgers van dergelijke kinderen moeten ervoor pleiten dat zij niet geïsoleerd zijn op school of in de gemeenschap. Mogelijk moeten ze samenwerken met ouders van vergelijkbare kinderen of begeleiding krijgen van een aanbieder van geestelijke gezondheidszorg. Hoewel emotionele stoornissen zeker een uitdaging vormen, kan deze handicap in de juiste handen worden beheerd.