Grade retention verwijst naar de praktijk om een kind langer dan een jaar in dezelfde klas te houden, meestal vanwege slechte schoolprestaties. In de meeste gevallen behouden ouders en opvoeders studenten omdat ze de vaardigheden die nodig zijn om succesvol te zijn op het volgende leerjaar niet onder de knie hebben. Ze geloven dat het ontvangen van dezelfde instructie voor een ander jaar meer tijd zal bieden voor het kind om de vaardigheden te leren en fysiek en intellectueel volwassen te worden.
Voordelen van Grade Retention
Onder bepaalde omstandigheden kan retentie een positieve invloed hebben op het leren van een kind. In het algemeen kan retentie helpen wanneer:
- Een kind heeft veel instructies gemist vanwege afwezigheden.
- Instructie is inconsistent vanwege frequente verhuizingen van familieleden en aanwezigheid op meer dan één school.
- Het kind heeft een late verjaardag, waardoor ze eigenlijk een jaar jonger is dan de meeste andere studenten op haar niveau.
- Het kind heeft ernstige ziektes of emotionele trauma's meegemaakt die van invloed zijn geweest op zijn vermogen om op de taak te blijven en aandacht en uithoudingsvermogen in de klas te behouden.
Tegens van Grade Retention
Onderzoek naar de effectiviteit van retentie heeft aangetoond dat retentie alleen in veel gevallen niet voldoende is om de leerproblemen van studenten op te lossen. Als een student die onvoldoende presteert , een leerprobleem heeft of een ander leerprobleem heeft, kan retentie alleen niet nuttig zijn.
In deze gevallen hebben studenten meer educatieve ondersteuning nodig, zoals:
- Aanvullende instructie na de schooldag in gebieden waar dit nodig is.
- Specifieke interventie op school met aandacht voor onderwijsachtergronden.
- Verwijzing naar het speciale onderwijsteam van de school om screening of evaluatie te overwegen om mogelijke leerstoornissen te diagnosticeren .
Sommige negatieven die verband houden met rangbehoud zijn onder andere:
- Het zelfrespect van studenten kan worden aangetast als hun vrienden zonder hun niveau naar een hoger niveau gaan.
- Studenten die lichamelijk ouder zijn dan anderen, kunnen zich zelfbewust voelen rond kinderen die kleiner zijn en er jonger uitzien.
Wat kan worden gedaan om problemen met retentie te voorkomen?
- Veel opvoeders zijn het erover eens dat retentie, wanneer ze vroeg genoeg worden gedaan, minder waarschijnlijk van invloed is op het zelfbeeld van een student.
- Door kinderen in het kleuter- of kleuteronderwijs te houden, zullen fysieke verschillen tussen uw kind en anderen minder duidelijk zijn dan wanneer het besluit wordt uitgesteld tot latere jaren.
- Zorg dat eventuele problemen met de aanwezigheid worden aangepakt. Kinderen met chronische aanwezigheidsproblemen zullen waarschijnlijk blijven achterblijven en hebben statistisch meer kans om uit te vallen dan anderen.
- Ga eventuele gezondheidsproblemen aan die van invloed kunnen zijn op het leervermogen van een kind. Als het nodig is dat een kind veel school mist vanwege ziekte of medische behandeling, praat dan met het schoolhoofd over de mogelijkheid van een huisbegeleiding die mogelijk beschikbaar is voor uw kind. Zorg ervoor dat leraren je opdrachten kunnen geven die je kind thuis kan voltooien. Als uw kind een handicap heeft, is het mogelijk dat zij indien nodig speciaal ontworpen instructies aan huis ontvangt om de doelen van haar Individueel Educatieprogramma te bereiken .
- Frequente bewegingen zijn soms onvermijdelijk, maar ouders kunnen de negatieve gevolgen voor hun kinderen verminderen door nauw samen te werken met scholen om te leren hoe ze hun kinderen kunnen helpen thuis in te halen. Studiebegeleiding na de schooldag (om academische problemen als gevolg van verhuizen aan te pakken) is mogelijk niet beschikbaar, dus ouders moeten op eigen kosten uitgebreide ondersteuning thuis of via privéprogramma's bieden.
- Overweeg welke ondersteuningen beschikbaar zijn voor uw kind en welke verwachtingen er in de klas zijn als u besluit haar niet te behouden. De leraren, de adviseur en het schoolhoofd van je kind kunnen je helpen om de behoeften van je kind, de beschikbare ondersteuning en de waarschijnlijkheid van zijn succes realistisch te evalueren, in plaats van deze te behouden.