Een checklist met risicofactoren voor docenten en beheerders
Pesters zijn er in alle soorten en maten. Als gevolg hiervan is er geen enkele oorzaak van pesten. In plaats daarvan brengen tal van factoren kinderen in gevaar om hun leeftijdsgenoten te pesten. Soms spelen temperament, grootte en zelfrespect een rol. Soms vergroot de achtergrond van het gezin de kans op pesten. Weer andere keren nemen kinderen hun toevlucht tot pesten omdat ze zelf worden gepest.
Hier is een lijst met de meest voorkomende factoren die pesten beïnvloeden. Als u uzelf vertrouwd maakt met deze factoren, kunt u niet alleen het klimaat op uw school verbeteren, maar ook pestgedrag voorkomen.
Family Risk Factors
Getuige zijn of misbruik ervaren. Kinderen uit misbruikte huizen hebben meer kans om te pesten dan andere kinderen omdat agressie, geweld en manipulatie voor hen zijn gemodelleerd. Als je een student bent die erg boos is en uithaalt naar andere studenten, ga dan niet automatisch uit van het ergste. Graaf een beetje dieper om erachter te komen wat er thuis aan de hand is. Hij heeft mogelijk meer ingrijpen nodig dan alleen disciplinaire maatregelen voor zijn pestgedrag.
Toegeeflijke ouders hebben. Wanneer ouders geen regels vaststellen voor hun kinderen of onvoldoende toezicht houden, nemen hun kinderen vaak hun toevlucht tot pesten. Bovendien hebben toegeeflijke ouders minder kans op het instellen van consequenties of pogingen om het pesten te stoppen. Als je een student hebt die erg weinig ouderbetrokkenheid of toezicht lijkt te hebben, wees dan alert. Het gebrek aan relatie tussen het kind en zijn ouder kan allerlei soorten problemen veroorzaken, waaronder pestgedrag.
Pesten door broers en zussen zien of ervaren. Wanneer een oudere broer of zus een jonger broertje in een hoofdvergrendeling plaatst of een arm achter de rug verdraait, creëert dit een gevoel van machteloosheid. Het is ook broers of zussen . Om dat gevoel van macht te herwinnen, intimideren deze kinderen anderen en imiteren ze zelfs de oudere broer of zus.
Persoonlijkheidsrisicofactoren
Het vertonen van een laag zelfbeeld. Kinderen met een laag zelfbeeld zijn vatbaar voor pesten omdat het hen een gevoel van macht en controle geeft, iets wat ze in hun eigen leven tekortschieten. Ze kunnen ook opscheppen over hun heldendaden en vaardigheden om een laag gevoel van eigenwaarde te dekken. Onthoud dat, hoewel pesten negatieve aandacht trekt, het nog steeds aandacht is.
Met betrekking tot anderen negatief. Bully-gevoelige kinderen maken vaak negatieve opmerkingen over iemands uiterlijk, intelligentie of vaardigheden. Ze kunnen ook intolerant zijn voor andere rassen, culturen of levensstijlen. Veel van dit schadelijke pesten komt voort uit angst, een gebrek aan begrip en wordt vaak thuis geleerd. Werk samen met studenten om meer te leren accepteren van elkaar.
Verlangende kracht. Kinderen die altijd de leiding willen hebben, worden ook vaak gepest. Ze werken alleen met anderen wanneer het op hun voorwaarden is. Als dingen niet goed lopen, nemen ze hun toevlucht tot pesten. Bovendien zijn tieners die ernaar streven populair te zijn ook vatbaar voor pesten . Als je een student hebt die bazig, controlerend of veeleisend is, zoek dan naar verkooppunten in de klas. Leer de student hoe hij op een respectvolle manier een leider kan zijn.
Weinig empathie tonen. Kinderen die niet geleerd hebben om empathisch te zijn, kunnen ook pesten. Ze zijn niet in staat of niet bereid om te begrijpen hoe iemand zich kan voelen wanneer wrede dingen worden gezegd of gedaan. Ze geven het slachtoffer ook op de een of andere manier de schuld . Een kind zou bijvoorbeeld kunnen zeggen: "hij moet leren een grap te maken" in plaats van de pijn van het slachtoffer te erkennen. De sleutel om met deze kinderen te werken, is om ze te laten denken hoe het zou kunnen zijn om in andermans schoenen te zitten. Eén manier om dit te bereiken, is vaak door serviceprojecten of vrijwilligersuren aan te moedigen.
- Het vertonen van een lage tolerantie voor frustratie. Wanneer een situatie niet naar verwachting verloopt, kan dit frustratie veroorzaken. Voor de meeste kinderen leren ze zich aan te passen aan de situatie en neemt de frustratie af. Maar voor sommige kinderen voelt niet krijgen wat ze willen, ondraaglijk. Dientengevolge pesten ze anderen om het gewenste resultaat te forceren. Typisch, perfectionisme ligt aan de basis van frustratieniveaus. Praat met hem over het feit dat situaties niet perfect hoeven te zijn.
Gedrag Risicofactoren
Handelen met agressie. Agressieve kinderen hebben vaak een slechte impulsbeheersing en een snel humeur. In plaats van te redeneren, nemen ze hun toevlucht tot dwang en dominantie. Ze kunnen ook slaan en schoppen in plaats van woorden te gebruiken. Strategie met de student over manieren om impulsen onder controle te houden en geduldiger te worden.
Fysieke kracht gebruiken om te intimideren. Kinderen die hun grootte en hun kracht gebruiken om te krijgen wat ze willen, nemen vaak pestgedrag. Ze controleren situaties door andere kinderen zich zwak of machteloos te laten voelen. Het doel van fysiek agressieve studenten is om ze hun kracht op een gezonde manier te laten kanaliseren. Sterke en krachtige studenten worden bijvoorbeeld erg goed in het opkomen voor zwakkere mensen dan zijzelf. Werk samen met deze student om een mentor of buddy te worden voor andere studenten die extra ondersteuning nodig hebben.
Exclusief andere kinderen. Elk kind wil goede vrienden hebben. Maar kinderen die pesten bedreigen, proberen mensen te isoleren. Ze weigeren niet alleen om een andere persoon deel te laten nemen, maar ze moedigen andere kinderen ook aan om de persoon te negeren. Gemiddelde meisjes zijn vooral bekend omdat ze anderen uitsluiten. Een praktische manier om dit soort gedrag in het klaslokaal te beëindigen, is om stoelen toe te wijzen en groepsprojecten toe te wijzen. Kinderen toestaan niet alleen hun stoel te kiezen, maar hun teamgenoten kunnen ook meer uitsluiting creëren. Zorg bovendien voor een inclusieve omgeving en benadruk het belang van iedereen.
Wordt lastig gevallen door anderen. Vaak pesten kinderen anderen omdat ook zij gepest worden . Deze kinderen worden pesterige slachtoffers genoemd en hebben dezelfde kenmerken als een slachtoffer. Maar om hun pijnlijke gevoelens te compenseren, pesten ze vaak andere kinderen. Op elk gewenst moment, een kind pest een ander die je grondig moet onderzoeken. Vaak is er meer in het spel dan alleen het ene pestincident. Als het kind dat zich bezighoudt met pestgedrag ook wordt gepest, heeft hij niet alleen disciplinaire maatregelen nodig voor zijn slechte keuzes, maar ook ondersteuning en interventie voor het pesten dat hij heeft meegemaakt.
Een woord van Verywell
Als u een aantal van deze risicofactoren bij uw studenten herkent, negeer de tekens dan niet. Het negeren van de risicofactoren zal de situatie niet helpen, noch zal het je schoolklimaat verbeteren. Vergeet niet dat het vroegtijdig aanpakken van pestgedrag later ernstige problemen kan voorkomen.