Hoe je essay schrijfvaardigheden te verbeteren

Of je nu een leerstoornis hebt of alleen maar je schrijfcijfers wilt verbeteren, het leren schrijven van deze essay-schrijfmethode zal je schrijven verbeteren .

Het essay van de Three Point Five Paragraph

  1. Vertelt lezers wat over het onderwerp dat u wilt laten zien of bewijzen;
  2. Verklaart drie belangrijke ondersteunende ideeën die uw argumenteren of uw positie ondersteunen; en
  1. Geeft een samenvatting van het belangrijkste punt, ondersteunt ideeën en versterkt uw conclusies over het onderwerp.

Inzicht in uw toewijzing

Wat is een Three Point Five Paragraph Paper? Een driepunts vijf-paragraaf paper, ook wel een 3.5-paper genoemd, is een soort essay met vijf alinea's en drie hoofdideeën, of punten:

  1. De eerste paragraaf is een inleiding.
  2. De tweede, derde en vierde alinea bevatten elk één hoofdpunt of idee.
  3. De laatste alinea is een conclusie.

Waarom schrijf je een Three Point Five Paragraph Essay?

Een paper van 3,5 is een soort essay dat je onderwerp op een duidelijke, goed ondersteunde en complete manier organiseert en presenteert.

U kunt deze schrijfwijze gebruiken voor veel soorten opdrachten, zoals:

Verbeter essay schrijven met pre-writing taken

Zoals bij elk type schrijfproject, is het uitvoeren van pre-schrijftaken een belangrijke eerste stap:

Denken over en onderzoek Uw onderwerp verbetert uw essay schrijven

Noteer uw gedachten over het onderwerp in korte zinnen. Schrijf ten minste twaalf zinnen op afzonderlijke indexkaarten. Gebruik deze vragen om aan de slag te gaan om uw gedachten te laten gaan:

Lees je zinnen, en denk na over hoe ze kunnen worden gegroepeerd. Combineer je zinnen in drie hoofdgroepen.

Verbeter het schrijven van essays door uw ideeën in groepen te ordenen

Zoek naar relaties tussen uw ideeën en identificeer drie hoofdgroepen. Voorbeelden:

Scheid uw indexkaarten in drie stapels, één voor elk hoofdidee.

Analyseren en organiseren voor beter schrijven

Nu ben je klaar om te beginnen met het schrijven van de drie alinea's die de kern van je paper vormen.

Werk met één stapel kaarten tegelijk en organiseer de kaarten in logische volgorde binnen elke stapel.

Bestel de stapels in de volgorde waarin u ze in het papier gebruikt. Voorbeelden van bestelling:

Schrijf het eerste concept van elke alinea

Werk met één stapel tegelijk en schrijf elke alinea op een apart stuk papier:

  1. Schrijf met behulp van de zinnen die je in je eerste stapel hebt gemaakt.
  2. Terwijl je schrijft, voel je vrij om kleine bewerkingen uit te voeren, zoals het kiezen van meer beschrijvende woorden of het corrigeren van de verkeerde tijd.
  3. Neem belangrijke nieuwe ideeën op waaraan u denkt terwijl u schrijft.
  4. Sluit zinnen uit die niet meer lijken te passen.
  5. Wanneer u klaar bent met de eerste alinea , schrijft u de tweede en derde stappen volgens dezelfde stappen.

Ontwikkel de Introductieparagraaf

Veel studenten merken dat het schrijven van de inleiding van het essay nadat de belangrijkste punten zijn ontwikkeld, veel gemakkelijker is omdat het je in staat stelt om je schrijven te focussen. Je introductie moet minstens twee delen bevatten:

  1. Een zin met daarin het hoofddoel of idee waarop uw essay zal ingaan
  2. Een tot drie zinnen die in het kort de drie belangrijkste ondersteunende punten introduceren die het hoofdidee van het artikel zullen bewijzen, ondersteunen of rechtvaardigen.

Ontwikkel de sluitingsparagraaf

De conclusie paragraaf moet een korte herhaling zijn van uw introductie moet ten minste twee delen bevatten:

  1. Een zin die uw lezer herinnert aan het hoofddoel of idee waarop uw essay is gericht; en
  2. Een zin die lezers er kort aan herinnert dat uw drie punten uw belangrijkste idee bewijzen of aantonen dat uw positie correct is.

Laatste bewerking

Terwijl je naar de definitieve versie van je paper toe werkt:

Tips

  1. U kunt deze stappen aanpassen met behulp van een computer of tekstverwerker als dat is zoals u liever schrijft.
  2. Het schrijven op papier met potloden helpt sommige studenten echter meer na te denken over de inhoud van hun essays.