Er zijn allerlei redenen waarom kinderen zich op school misdragen. Tegen de tijd dat een student reageert met geweld, is het te laat om een snelle oplossing te maken. Krantenartikelen over kinderen wiens gedragsproblemen tragisch zijn geworden spreken vaak over gemiste kansen en waarom niemand heeft geholpen. Hier zijn vijf manieren om in een vroeg stadium met problemen of potentiële problemen te beginnen, wanneer er nog tijd is om met docenten en beheerders samen te werken om van school een aanvaardbare plaats voor uw kind te maken.
Vrijwilliger op de school van uw kind
Een aanwezigheid op de school van je kind zijn - of je nu vrijwilliger bent in de bibliotheek of hulp in de lunchroom, dienen als ouder van een klas of speciale evenementen voor het personeel - verdient veel dividend. Het maakt je bekend bij de administratie in een niet-tegenstrijdige context. Het laat uw kind weten dat school belangrijk voor u is en een plek die u wilt zijn. Het geeft je de gelegenheid om te observeren wat er in dat gebouw gebeurt, van het gedrag van de studenten tot het moreel van de leraren. Als je tijdens de schooldag niet de tijd hebt om vrijwilligerswerk te doen, kun je elke vergadering van de Home and School Association bijwonen en zeker zijn dat je opduikt voor schoolavonden en lerarenconferenties . Wanneer schoolpersoneel u leert kennen als een betrokken en geïnteresseerde ouder, zullen ze waarschijnlijk uw bondgenoot zijn wanneer er problemen optreden.
Luister wanneer je kind praat
In The Pressured Child suggereert auteur Michael Thompson dat kinderen de vraag 'Hoe was school?' Niet beantwoorden. omdat ze weten dat ouders alleen maar goed nieuws willen horen.
Hij adviseert ouders om opnieuw contact te maken met hoe het voelt om op school te zijn - de ongemakkelijke bureaus, de benauwde klaslokalen, de onthechte leraren, het werk dat te gemakkelijk of te moeilijk is. Bedenk hoe het voelt om je kind op school te zijn. Stel vragen over gevoelens en luister echt naar wat hij of zij zegt.
Wees niet snel met een peptalk en een schouderklopje. Iemand hebben om te luisteren, zonder te oordelen, kan helpen bij het onschadelijk maken van een deel van de frustratie die later kan uitbarsten bij gevaarlijk gedrag. En als u goed luistert, kunt u misschien andere manieren bedenken om de emotionele last van uw kind te verminderen.
Wees realistisch over de capaciteiten van uw kind
Duwen en motiveren en hoge verwachtingen koesteren, kan sommige kinderen ertoe brengen alles te zijn wat ze kunnen zijn, maar het kan anderen recht in angst en depressie brengen. Zou je dag in dag uit aan het werk willen, waar je altijd op je hoede moest zijn, dingen moest aanpakken waar je niet helemaal bovenop zat en hoopt dat alles in orde komt? Kinderen kunnen niet stoppen, en ze hebben heel weinig toevlucht in termen van het eisen van betere arbeidsomstandigheden, maar ze kunnen allerlei manieren vinden om hun woede en wanhoop op te lossen. Wees eerlijk en medelevend wanneer je nadenkt over wat voor soort klaslokaal je kind het best zal leren en welke ondersteuningen hij of zij nodig heeft. Academici zijn belangrijk, en het is niet verkeerd om ze je grootste zorg te maken, maar emotionele steun en gevoelens van meesterschap zijn ook belangrijk.
Wees respectvol voor autoriteit
We weten allemaal hoe belangrijk het is om voor onze kinderen te vechten en sterke, effectieve voorstanders te zijn.
Die worsteling kan ons doen besluiten dat sommige leraren en sommige bestuurders ons respect niet waard zijn, en hun oordeel is aan twijfel onderhevig. Maar wees heel, heel voorzichtig hoe je dat aan je kind vertelt. Je denkt misschien dat de boodschap die je geeft is dat volwassenen het mis kunnen hebben, en dat je altijd voor hem opkomt, en dat ze zichzelf moet waarderen, zelfs als anderen kritiek hebben. De boodschap die uw kind ontvangt, kan echter zijn dat het oké is om respectloos te zijn tegenover leerkrachten, de regels zijn niet op haar van toepassing en u zult elke rommel opruimen die hij maakt. Dat is een houding die op school en daarbuiten grote problemen zal veroorzaken. Als je een kind leert om autoriteit in twijfel te trekken, zal hij vroeg of laat de jouwe ondervragen.
Vraag een FBA aan
Als de school klachten over het gedrag van je kind naar huis stuurt - en verwacht dat je er iets aan doet - plaats dan de bal terug in hun rechtszaal door een Functionele gedragsbeoordeling (FBA) aan te vragen. Dit zal schoolpersoneel dwingen om echt na te denken over het gedrag van uw kind, niet alleen te reageren. Een FBA onderzoekt wat er vóór slecht gedrag komt en wat de consequenties daarvan zijn; welke mogelijke functie het gedrag zou kunnen dienen voor het kind; en wat voor soort dingen hem of haar zouden kunnen afzetten. Als een kind te hard klaswerk vindt of een klaslokaal dat te beklemmend is, kan het bijvoorbeeld een beloning en geen straf worden om naar de gang of de directeur of naar huis te worden gestuurd. Het leiden van een FBA en het schrijven van een daarop gebaseerd gedragsplan is waarschijnlijk de beste manier om disciplineproblemen op te lossen. Als docenten en beheerders weigeren hiermee akkoord te gaan, moet u misschien een beetje gedragsanalyse op hen uitvoeren.