Getuige zijn van pesten is een verontrustende ervaring voor de meeste jonge mensen. Veel kinderen die pesten op school tegenkomen, voelen zich vaak angstig, angstig en hulpeloos. Niet alleen consequent schoolpesten heeft invloed op schoolklimaat en leerproces, maar het kan ook een effect hebben op de gezondheid en het welzijn van een persoon. Sommige onderzoeken suggereren bijvoorbeeld dat pesten net zo veel effect kan hebben op kinderen die het zien als kinderen die het slachtoffer zijn van pesten.
Toch melden maar weinig kinderen het pesten. Niet alleen verzaken ze zich niet tegen de bullebak, maar ze rapporteren ook nooit wat ze zien voor een volwassene. Hoewel veel van de kinderen gewoon niet weten wat ze moeten doen, zijn er verschillende andere redenen die bijdragen aan hun stilte. Hier zijn de zeven belangrijkste redenen waarom omstanders zwijgen.
Waarom omstanders zeggen meestal niets tegen pesten
Angst voor de pester zal wraak nemen . Angst is misschien de belangrijkste reden waarom kinderen stil blijven. Ze zijn bang dat als ze iemand iets vertellen, de pester hen daarna zal aanvallen. Dit geloof geldt vooral voor omstanders die eerder het slachtoffer zijn geweest van pesten . Ze kijken vaak naar pestsituaties en zijn gewoon dankbaar dat ze niet worden getarget.
Ervaar druk om te zwijgen . Vaak is een kliek of een groep gemene meisjes verantwoordelijk voor het pesten. Dientengevolge zijn de omstanders vaak kinderen die door de groep geaccepteerd willen worden of deel uitmaken van de groep.
Dus in plaats van op te komen voor het slachtoffer, bezwijken ze onder groepsdruk en zwijgen ze over het probleem.
Worstel met onzekerheid . Vaak zien omstanders een pestincident en weten ze dat het verkeerd is, maar ze hebben geen idee wat ze moeten doen. Om deze reden is het van groot belang dat ouders, coaches en leraren stappen ondernemen om omstanders in staat te stellen actie te ondernemen .
Meestal gebeurt pesten voor andere mensen. Als omstanders worden geïnstrueerd over wat ze moeten doen als ze getuige zijn van pesten , zullen ze eerder geneigd zijn om in te stappen en iemand te helpen.
Maak je geen zorgen over een snitch genoemd te worden . Als het gaat om pesten op school of pesten in de sport , is er vaak een onuitgesproken regel over geheimhouding, vooral onder kinderen die tussen de 11 en 14 jaar oud zijn. Niemand wil een tattletale of een rat genoemd worden, dus ze veranderen hun hoofden en probeer het te vergeten. Om met deze mindset om te gaan, moeten leraren, coaches en ouders kinderen leren over het verschil tussen het melden van iets en het zijn van een tattletale. Opkomen voor iemand die het slachtoffer wordt moet worden aangeprezen als een moedige daad.
Stel dat volwassenen toch niets doen . Helaas hebben veel kinderen aangifte gedaan van pesten om erachter te komen dat de volwassene die ze hebben gerapporteerd het heeft genegeerd of geen actie heeft ondernomen. Ondanks alle vooruitgang bij het voorkomen van pesten , zijn er nog steeds veel volwassenen die een pestsituatie liever negeren dan ermee om te gaan. Daarnaast zijn er enkele scholen die kinderen aanmoedigen om zelfstandig door de situaties te navigeren. Dit zorgt ervoor dat kinderen zich apathisch voelen over pesten. Ze blijven achter met de stelling 'dat het sowieso geen goed doet'. Daarom moeten scholen beleid voor pestpreventie hebben waarbij leraren en coaches moeten handelen.
Ik voel dat het geen van hun zaken is . Veel kinderen hebben geleerd om uit situaties te blijven waar ze niet bij betrokken zijn. Hoewel dit een gedegen advies is voor normaal conflict , is het geen goed advies voor pestsituaties. Wanneer pesten optreedt, is er sprake van machtsonbalans en heeft het slachtoffer hulp en steun van anderen nodig. Ze kunnen eenvoudigweg geen pestsituatie alleen aan. Om deze reden is het belangrijk dat ouders, leerkrachten en coaches kinderen laten weten dat als iemand gepest wordt, zij de verantwoordelijkheid hebben om dit aan een volwassene te melden.
Geloof dat het slachtoffer het verdient . Soms zullen kinderen oordelen over slachtoffers als ze getuige zijn van pesten.
Ze kunnen bijvoorbeeld denken dat het slachtoffer het pesten heeft aangemoedigd door 'irritant' te zijn of 'arrogant' te zijn. Maar kinderen moeten leren dat iedereen het verdient om met respect behandeld te worden. En niemand verdient het om gepest te worden. Totdat deze denkwijze verandert, zullen kinderen blijven zwijgen wanneer anderen gepest worden.