Deze strategie vergroot het begrip van het lezen en herinnert eraan
Studenten met specifieke leerstoornissen bij basislezen , begrijpend lezen en dyslexie hebben effectieve strategieën nodig, zoals PQ4R, om te begrijpen wat ze lezen en om details te onthouden van wat ze hebben gelezen. Deze strategie kan studenten met een handicap ook helpen om begrijpend lezen en retentie te verbeteren. De PQ4R-strategie is een goede studievaardigheid die kan worden aangepast voor studenten van alle leeftijden.
Deze strategie verbetert niet alleen het leesbegrip van de student, maar zal waarschijnlijk ook het terugroepen van feiten met maar liefst 70 procent verbeteren. PQ4R is een acroniem voor preview, vraag, lezen, reflecteren, reciteren en beoordelen. Leer hoe u de strategie kunt gebruiken met de zes stappen die volgen.
Voorbeeld
Blader door de pagina's van uw leespassage en lees de kopjes van het hoofdstuk en de secties die het hoofdstuk verdelen. Lees de eerste en laatste paragraaf van elke sectie. Bekijk de illustraties in elke sectie. Lees de ondertitels onder de afbeeldingen en neem een paar minuten om te kijken naar grafieken, grafieken of kaarten. Dit zal u helpen de informatie samen te stellen.
Vraag
Denk aan de informatie die u in de preview hebt geleerd. Stel jezelf daar vragen over. Denk na over wat u al weet over de ideeën die u zag tijdens uw preview. Wat zijn volgens u de belangrijkste punten die in dit hoofdstuk naar voren zijn gebracht? Wat verwacht je te leren van het lezen van dit materiaal?
Zijn er vragen die u heeft die u graag beantwoord wilt hebben?
Lezen
Lees de passage. Als er ideeën zijn die belangrijk lijken, noteer ze dan op papier. Als het boek van jou is, overweeg dan het maken van notities in de marges en markeer belangrijke delen in het boek. Als je je gewoon niet kunt voorstellen dat je in je boek schrijft, gebruik dan plaknotities of maak je aantekeningen op papier.
reflecteren
Neem de tijd om na te denken over wat je hebt gelezen. Hoe zijn de passages of hoofdstukken onderling gerelateerd? Hoe past de informatie in de details die u al hebt geleerd? Welke nieuwe informatie heb je geleerd? Bevatte de passage de informatie die u verwachtte te dekken? Was er informatie die je verraste? Waren de vragen die u had beantwoord?
Reciteren
Denk aan het materiaal. Bespreek het met iemand anders of noteer de belangrijkste punten die je hebt geleerd. Over het algemeen zal het handmatig schrijven van informatie het geheugen van het materiaal verbeteren. Als schrijven een probleem voor u is, overweeg dan korte notities of bespreek het materiaal met andere studenten.
Het is belangrijk om het materiaal schriftelijk samen te vatten met behulp van uw eigen woorden. Leg het hardop aan iemand anders uit of reciteer uw aantekeningen hardop voor uzelf. Overweeg een grafische of visuele organizer te gebruiken om meer inzicht te krijgen in hoe concepten in de lezing op elkaar betrekking hebben.
Beoordeling
Overweeg de belangrijkste punten van het materiaal. Zijn uw vragen beantwoord? Zo nee, aan welke informatie twijfelt u? Heb je het gevoel dat de punten van de schrijver volledig worden begrepen?
Gebruik de PQ4R-strategie met nieuw leesmateriaal, zoals artikelen, boeken en korte verhalen, om het begrip en de bewaring te verbeteren .
Dit kan leiden tot betere cijfers en een betere prestatie in alle schoolvakgebieden.