Een overzicht van ouderschap op scholen
Ouderschap op school kan een vreemd concept lijken, aangezien u - als ouder - niet met uw kind bent tijdens de schooldag. Betrokken zijn bij de opvoeding van uw kind betekent niet dat u aan hun zijde staat tijdens de les, maar dat u deelneemt aan en ondersteuning biedt voor hun reis van klas naar klas.
Onderwijsonderzoek heeft consequent aangetoond dat ouders die betrokken zijn bij het K-12-onderwijs van hun kinderen een sterke factor is voor kinderen om succesvol te zijn op school.
Betrokken ouders nemen een partnerschapsrol op met de school van hun kind, in plaats van de school te beschouwen als een onafhankelijke autoriteit die belast is met het opleiden van kinderen.
Elk kind en gezin is uniek. Hoewel er misschien geen uniform protocol bestaat om kinderen naar academisch succes te leiden, zijn er verschillende manieren waarop ouders betrokken kunnen worden en het onderwijs van hun kinderen effectief kunnen ondersteunen.
-
Hoe scholen naast academisch succes ook wellness kunnen bevorderen
-
Feiten om ouders te helpen de voor- en nadelen van de school van het hele jaar te bepalen
Over het algemeen doen ouders die succesvol zijn in het ondersteunen van hun kinderen op school:
- Hoge verwachtingen uitspreken over het leren en gedrag van hun kinderen op school
- Een thuisomgeving creëren die leren ondersteunt
- Communiceren met leerkrachten en schoolpersoneel en deelnemen aan schoolactiviteiten
6 dingen die u moet weten over ouderschap op scholen
Er is aangetoond dat betrokkenheid van ouders aanzienlijk voordeel oplevert voor kinderen in alle leeftijdsgroepen, rasgroepen en economische groepen. De Verenigde Staten is een zeer diverse natie. Dit kan soms uitdagingen opleveren bij het vinden van de meest effectieve manieren om een groep scholieren te bereiken.
Toch heeft elke groep kinderen een significant voordeel wanneer de ouders van het kind betrokken zijn bij de schoolopleiding van hun kind.
Kinderen en tieners met zeer betrokken ouders genieten verschillende voordelen. Betrokkenheid heeft de cijfers verhoogd, leidt tot meer consistente huiswerkopvulling, verbetert het gedrag van leerlingen op school, verhoogt het aantal geslaagden van de middelbare school, verlaagt de schooluitval, verhoogt de aanwezigheid op de universiteit en verlaagt het aantal experimenten met tabak, alcohol en recreatie drugs.
Ouderlijke verwachtingen hebben de grootste impact op academische prestaties. Wanneer uw kind weet dat u het onderwijs waardeert, leert uw kind ook het onderwijs waarderen.
Een positieve houding die versterking biedt en een groeimindset stimuleert is effectiever dan een negatieve, straffende aanpak. Kinderen die worden aangemoedigd om het goed te doen op school en in academici, voelen zich goed over school en zullen eerder geneigd zijn om succesvol te zijn. Dit houdt ook in dat kinderen worden geprezen om hard aan hun schoolwerk te werken.
Leren gaat over het verkrijgen van kennis en vaardigheden. Het vergt doorzettingsvermogen om te gaan van het niet begrijpen van een onderwerp tot studeren en het beantwoorden van vragen om het onderwerp te beheersen. Focus op het loven van het leren zelf, in plaats van van nature slim te zijn. Het idee is om je te concentreren op het belonen van het leerproces.
Ouders moeten ook vermijden zich te concentreren op negatieve uitkomsten en straffen. In plaats van tegen uw kinderen te zeggen: "Nooit, sla nooit school over", probeer lof voor goede opkomst en deelname op school. Als kinderen en tieners alleen horen wat ze niet moeten doen en straffen krijgen omdat ze zich niet aan de regels houden, ontwikkelen ze een negatieve houding ten opzichte van leren en school.
Schoolbestuurders en leraren streven ernaar om relaties met ouders te ontwikkelen en hen bij de school te betrekken. Schoolpersoneel en professionals weten wat de voordelen zijn voor de onderwijsresultaten van kinderen. Leerkrachten zelf ervaren ook meer steun en begrip van ouders die op school betrokken zijn.
Ouders pleiten ook vaker voor politiek voor schoolondersteuning als ze bekend zijn met hoe de school werkt en wat de behoeften van de plaatselijke school zijn.
Als je je ooit afgevraagd hebt of je welkom bent op de school van je kind, is het antwoord een volmondig ja .
Leraren kunnen effectiever zijn met studenten wanneer de leerkrachten een relatie hebben met het gezin. Het ontmoeten van ouders en andere gezinsleden geeft meer inzicht in de achtergrond en leerervaring van een kind. Dit kan leraren helpen zich beter te verhouden tot de ervaring van uw kind en zelfs lessen ontwikkelen die boeiender zijn voor uw kind.
Een betere relatie met ouders maakt het ook gemakkelijker voor een leraar om contact op te nemen met een ouder over eventuele problemen die zich kunnen voordoen , of om positieve informatie die hij of zij heeft over uw kind te delen. Leraren weten dat het werken met ouders helpt om een teamachtige sfeer te creëren voor het kind, waar het leren thuis zal worden versterkt.
Manieren waarop u kunt worden betrokken bij de opvoeding van uw kind
Ouders hebben veel verschillende opties om betrokken te raken bij hun kinderscholen. Hieronder vindt u een aanpassing van de zes brede categorieën ouderbetrokkenheid geïdentificeerd door Joyce Epstein, PhD, van de John Hopkins University:
-
Heeft uw kind alles nodig op de schoolaanbodlijst?
-
Belangrijke school gezondheids- en medische vormen voor uw kinderen
- Ouderschap: effectief opvoeden van een kind helpt ervoor te zorgen dat een kind de nodige vaardigheden ontwikkelt en over de middelen beschikt om in en uit school te slagen. Ouders kunnen hun opvoedkundige vaardigheden ontwikkelen door meer te leren over de ontwikkeling van het kind. Workshops of ouderschapsklassen kunnen hierbij helpen. Veel scholen bieden nu ook opvoedingseducatie-evenementen aan. Ouders kunnen ook meer leren door boeken, gerenommeerde tijdschriften te lezen of vertrouwde websites zoals Verywell te verkennen.
- Communiceren: effectief communiceren met de school en leraren is van cruciaal belang voor de betrokkenheid van ouders. Dit is hoe ouders erachter komen wat er gaande is in het academische leven van hun kind. Het bijwonen van back-to-school sociale contacten en ouder-leraar conferenties kan helpen bij het tot stand brengen van goede communicatie. Ontdek of de school van uw kind een online beoordelingslijst heeft voor ouders om te bekijken, en de voorkeursmethodes van de leraar voor het delen van informatie (e-mail, telefoon, etc.)
- Vrijwilligerswerk: Scholen hebben veel steun nodig om efficiënt te kunnen werken. Dit creëert een verscheidenheid aan vrijwilligersmogelijkheden voor ouders. Wat uw vaardigheden of achtergrond ook zijn, de school van uw kind kan uw hulp op de een of andere manier gebruiken. Als u slechts een kleine hoeveelheid tijd aan vrijwilligerswerk kunt aanbieden, zal dit nog steeds de school en uw kind ten goede komen, want deze tijd telt. Uw kind zal zien dat u de tijd neemt om hun scholing te ondersteunen, en dat zal voor hen het belang van schoolsucces modelleren.
- Thuis leren: Ouders kunnen het leren in de thuisomgeving op verschillende manieren uitbreiden, zoals huiswerkhulp . U kunt geschikte boeken op leeftijd- en leesniveau in verschillende onderwerpen aanbieden om het lezen te stimuleren. Profiteer van dagelijkse activiteiten zoals koken, waarbij wiskundige vaardigheden zoals meten en breuken worden gebruikt.
- Besluitvorming: Ouders kunnen deelnemen aan de beslissingen die op school en in het schoolsysteem worden genomen. Dit kan variëren van het betrokken zijn bij de PTA / PTO of de schoolvestiging. Schoolbestuurders zijn zich bewust van het belang om de lokale schoolgemeenschap - vooral ouders - te betrekken bij het creëren van effectief schoolbeleid. Door ouders bij het besluitvormingsproces te betrekken, worden lokale gezinsbehoeften beter begrepen. Beleid wordt ook beter ondersteund en gevolgd wanneer ouders een rol spelen bij het maken ervan.
- Samenwerken met de gemeenschap: scholen hebben baat bij het gebruik van de lokale middelen die voor hen beschikbaar zijn. Ouders zijn duidelijke leden van de lokale gemeenschap. Veel ouders hebben nog meer connecties die ze weer kunnen koppelen aan de school. Ouders kunnen bijvoorbeeld werken voor een bedrijf dat ondersteuning kan bieden aan een school door activiteiten te sponsoren. Potentiële experts en mentoren voor de school kunnen ouders, familieleden of medewerkers van ouders zijn.
Je hoeft ze niet alle zes de hele tijd te doen. Sommige van de activiteiten, zoals opvoeden en communiceren, zijn manieren waarop ouders worden betrokken gedurende de tijd dat hun kinderen naar school gaan. Andere activiteiten, zoals vrijwilligerswerk en besluitvorming, zijn activiteiten die ouders wel of niet kunnen doen. Ouders kunnen ook een bepaalde tijd bij een activiteit betrokken zijn en op andere momenten niet op die manier betrokken zijn.
Het dagelijks leven van een gezin met schoolkinderen
De activiteiten die de grootste impact hebben op academisch en toekomstig succes hebben voor hen een hoge investering op de lange termijn. Dat klinkt als werken, maar de meeste ouders zien dit eerder als een plezier en een eer dan als een last. Activiteiten zoals regelmatig lezen voor uw kinderen , de tijd nemen om met hen te praten over hun schooldag en interesses, en een effectieve ouderlijke stijl hebben, hebben een groter effect dan demonstratieve activiteiten, zoals ouderlijk toezicht op schoolfuncties of het hebben van een aantal huishoudelijke regels , volgens een meta-analyse van ouderbetrokkenheidonderzoek door het Harvard Family Research Project.
Dit suggereert dat effectief ouderschap voor schoolsucces draait om het ontwikkelen van een goede ouder-kindrelatie die de waarde van onderwijs communiceert en het kind middelen biedt om te slagen.
Een woord van heel goed
Je hebt een heel speciale rol in het leven van je kind. Je hebt de grootste invloed van iedereen op zijn of haar ontwikkeling. U kent uw kind beter dan wie ook en bent bij uitstek geschikt om uw kind de ondersteuning te bieden die hij of zij nodig heeft om succesvol te zijn en om te pleiten voor zijn of haar behoeften zoals u dat wilt. Hoewel de schoolomgeving soms overweldigend en complex lijkt, bestaan er ook leraren en scholen om je kind te helpen de vaardigheden te leren die ze nodig hebben voor hun toekomst.
> Bronnen:
> Henderson, Anne T., Mapp, Karen L. Een nieuwe golf van bewijs: de impact van school-, gezins- en gemeenschapsverbanden op de prestaties van studenten. Rep. Austin: SEDL, 2002. Afdrukken.
> "Ouderbetrokkenheid en studievoortzetting: een meta-analyse Harvard Family Research Project." Np en web. 31 aug 2016.
> "Ouderbetrokkenheid | SDSU." California Parent Center en Web. 31 aug 2016.
> Ministerie van Volksgezondheid en Human Services van de VS. Centrum voor ziektebestrijding en preventie. Ouderbetrokkenheid: strategieën voor het betrekken van ouders bij schoolgezondheid. Atlanta: np, 2012. Afdrukken.