Lezen Verbeteringstrategieën
Heeft uw kind moeite met leesvaardigheid? Als ouders willen we onze kinderen natuurlijk helpen te leren. Soms is het echter moeilijk om te weten hoe dat moet, omdat de lesmethoden veranderen omdat onderzoek naar elementair lezen en begrijpend lezen betere strategieën identificeert om speciaal ontworpen instructies voor leesstoornissen zoals dyslexie te ontwikkelen .
Desondanks zijn er enkele strategieën die u thuis met uw kind kunt gebruiken zonder directe instructie. Het is onwaarschijnlijk dat dit in conflict komt met de strategieën die de leraren van uw kind op school gebruiken. Als u deze extra hulp biedt, verbetert u na verloop van tijd de leesvaardigheden van uw kind aanzienlijk.
Gemakkelijk leesstrategieën voor ouders om thuis te gebruiken
- Neem deel aan bibliotheekleesprogramma's: de meeste bibliotheken bieden georganiseerde leesprogramma's tijdens schoolvakanties voor studenten op basis van hun schoolniveau. Veel van deze programma's hebben als thema een aantal van de beste werken voor kinderen en jonge volwassenen. Het bibliotheekpersoneel kan activiteiten op basis van boeken hosten en speciale evenementen en excursies organiseren om studenten te helpen de literatuur op een dieper niveau te verkennen. Bibliothecarissen helpen je kind meestal graag en kunnen manieren vinden om alle niveaus van lezers binnen een leeftijdsgroep te betrekken.
- Verken verschillende vormen van leesmateriaal: bekijk werken in zowel hun boekformulieren als boeken op band, cd of digitale opnameformulieren. Veel van de hoogst gewaardeerde literatuur voor kinderen en jonge volwassenen is beschikbaar op tape en in boekvorm. Door je student in het boek te laten lezen terwijl je naar hetzelfde boek op tape luistert, heb je uitstekende leesvoordelen. De student ziet en hoort woorden en zinnen samen, een goede manier om de herkenning van gezichtswoorden te versterken. Uw kind kan ook profiteren van ondersteunende technologie zoals tekstlezers. Deze methoden bieden de student blootstelling aan werken die hij anders misschien niet zou kiezen om te lezen vanwege de moeilijkheidsgraad. Hij kan kennis van de inhoud opdoen en de woordenschat vergroten zonder door het boek te worstelen en misschien worden ontmoedigd.
- Boeken vergelijken met films: laat je student een boek lezen en bekijk de videoversie van een boek. Praat over de overeenkomsten en verschillen in de twee media. Wat vond ze leuk aan elke vorm? Wat vond ze niet leuk? Had ze liever het boek of de film en waarom?
- Studie Lezing Woordenschat: Terwijl je student boeken leest, laat hem dan een lijst maken met woorden die moeilijk of onbekend waren in het boek. Maak flashcards van deze woorden, breng wat tijd door met elkaar praten over de betekenissen en zoek ze op in het woordenboek. Draai om de beurt de kaarten en raad de woorden en betekenissen. Terwijl de student elk woord onder de knie heeft, verwijder het van het spel en plaats het op een ereplaats. Wanneer het hele spel onder de knie is, vier met een speciale beloning.
- Spellingvaardigheden versterken: gebruik hetzelfde kaartspel als hierboven in nummer 3 gemaakt. Laat uw kind de spelling van elk woord leren. Oefen de spelling. Wanneer uw kind zich klaar voelt, laat hem de woorden op papier schrijven. Geef hem een beloning voor elke fout die hij vindt en corrigeert. Dit is een geweldige strategie om het hele jaar door te gebruiken. Het leert studenten zichzelf te corrigeren en vermindert ook hun angst om moeilijke woorden aan te pakken. Jonge studenten kunnen genieten van multisensorische technieken voor deze activiteiten.
- Lees de ouderwetse manier. Lees om de beurt passages, of laat uw kind meegaan terwijl u leest.
- Boeken van auteurs vergelijken: laat uw kind twee boeken van dezelfde auteur lezen. Het is een goed idee dat u ze ook leest, zodat u ze kunt bespreken. Vergelijk hoe ze vergelijkbaar zijn en hoe ze verschillen. Wat vonden jij en je kind het leukst? Waarom?
Het belangrijkste is dat je je leesactiviteiten thuis zonder stress kunt houden. Gebruik fouten als leermomenten. Als uw kind het lezen beu is, neem dan beurten of neem een pauze. Voor de meeste elementair verouderde leerlingen met een verstandelijke handicap is het lezen van een kwartier of twintig minuten minstens drie dagen per week een goed begin. Als uw kind meer tijd wil, laat dat dan gebeuren. Als uw kind gefrustreerd raakt en moeite heeft zich te concentreren voor die tijd, verkort dan de tijd en overweeg een kortere tekst of een lager leesniveau. Creëer een gezellige en verzorgende omgeving tijdens het lezen. Een voor het slapen gaan of een middag lezen op de schommelbank zijn enkele ideeën. Betrek uw kind bij het plannen van uw leessessies en geniet samen van uw tijd als u zich klaarmaakt voor school en klaar bent om te lezen.
Activiteiten als deze zijn belangrijk voor kinderen met een verstandelijke beperking, omdat ze lezen in een situatie met weinig stress en plezier. Als u deze strategieën regelmatig met uw kind gebruikt, bouwt u vaardigheden op en moedigt u ze aan om lezen als een lonende activiteit te zien.
Is uw kind nog steeds terughoudend om te lezen? Probeer dan deze geteste en effectieve strategieën.