Het proces voor het diagnosticeren van leerstoornissen

Vroege detectie en interventie is de sleutel voor deze aandoeningen

Als u vermoedt dat uw kind een verstandelijke beperking heeft , is het belangrijk om de aandoening zo snel mogelijk te laten diagnosticeren.

Testen is de eerste stap in het diagnosticeren van een leerstoornis . Als uw kind wordt getest op leerstoornissen of andere leerstoornissen, vindt u de informatie die u nodig hebt over de beoordelingen en evaluaties die worden gebruikt door openbare scholen en erkende psychologen met deze samenvatting.

1 -

Tekenen en symptomen van leerstoornissen

Toont uw kind tekenen of symptomen van leerstoornissen? Heeft hij moeite met leren? Hebben leraren opgemerkt dat ze zich zorgen maken over je kind? Zie je gedrag in je kind dat niet past bij haar persoonlijkheid?

Kinderen met een verstandelijke beperking zijn meestal gefrustreerd door school en kunnen een breed scala aan verschillende gedragingen en symptomen vertonen.

Als u denkt dat uw kind mogelijk vroege tekenen van een leerstoornis vertoont, moet u meer te weten komen over typische ontwikkeling van het kind, ontwikkelingsachterstanden en tekenen van leerstoornissen die u kunnen helpen bepalen of de beoordeling nodig is.

Meer

2 -

Begrijp het diagnostische proces

Beoordeling is een belangrijke stap in het diagnosticeren van leerstoornissen. Lees wat u moet weten over het testen van uw kind op leerstoornissen.

Vind nuttige informatie over speciaal onderwijs en diagnose, evenals uw rechten onder IDEA en Sectie 504 van de Rehabilitation Act van 1973. Leer ook hoe u met scholen werkt tijdens het beoordelingsproces en daarna.

Meer

3 -

Diagnose van leerstoornissen bij kinderen

De meeste kinderen met een verstandelijke handicap worden gediagnosticeerd in hun lagere schooltijd, waarbij de tweede klas een algemeen moment is waarop ze zichtbaar worden. Sommigen worden echter gediagnosticeerd lang voordat ze naar school gaan of worden pas laat gediagnosticeerd op de middelbare school.

Als u achterdochtig bent dat uw kind een handicap heeft, leer dan over het beoordelings- en diagnostisch proces op openbare scholen en evaluaties die privé beschikbaar zijn. Lees meer over de administratieve voorschriften en procedures rondom de verwijzing voor beoordeling.

Krijg ook informatie over de diagnose van kinderen met vermoedelijke leerstoornissen.

Meer

4 -

Diagnose van leerstoornissen bij volwassenen

Of u nu de ouder bent van een volwassen student of een volwassene die zich zorgen maakt over potentiële leermoeilijkheden (LD's), u hebt een formele beoordeling nodig om specifieke leerstoornissen te diagnosticeren.

Lees meer over het evaluatie- en diagnostisch proces voor volwassenen met een vermoedelijke leerstoornis en andere leerstoornissen. Het misverstand tegengaan dat volwassenen met een leerstoornis al zijn gediagnosticeerd als ze een aandoening hebben gehad.

Naarmate de tijd verstreek in de Verenigde Staten, zijn zowel ouders als opvoeders verstandiger geworden in het leren van handicaps, wat heeft geleid tot pieken in de diagnose. Maar generaties geleden zijn veel kinderen met leerproblemen mogelijk over het hoofd gezien, vooral als ze stil waren en zich goed gedroegen.

Meer

5 -

Diagnose van minderheden Kinderen met leerstoornissen

Studenten uit etnische minderheidsgroepen, Engelstalige leerlingen en mensen uit gezinnen met een laag inkomen zijn soms oververtegenwoordigd in speciale onderwijsprogramma's.

Een juiste beoordeling van deze kinderen vereist een zorgvuldige afweging van taal- en cultuurverschillen die de scores van de tests negatief kunnen beïnvloeden en tot een ongepaste diagnose kunnen leiden. Lees meer over de belangrijke overwegingen waarmee rekening moet worden gehouden bij het evalueren van kinderen uit gemarginaliseerde groepen voor leerstoornissen.

Aan de andere kant zijn veel kinderen uit deze groepen vaak ondervertegenwoordigd in hoogbegaafde en getalenteerde programma's. Sommige onderzoeken tonen aan dat wanneer kinderen uit minderheidsgroepen leerkrachten hebben die hun culturele achtergrond delen, ze eerder als begaafd worden geïdentificeerd.

Meer

6 -

Conclusie bij het diagnosticeren van leerstoornissen

Het proces om te bepalen of een kind (of een volwassene) een leerstoornis heeft, kan moeilijk zijn, maar is belangrijk om precies vast te stellen welke handicaps aanwezig zijn, om de beste aanpak voor leren te ontwerpen binnen de beperkingen van de onbekwaamheid.

De links in elk van de bovenstaande secties kunnen u informatie geven die is ontworpen om u te helpen bij het navigeren door dit proces. Hoewel er geen eenvoudige regels in één stap zijn om dit eenvoudiger te maken, kunt u deze taak veel gemakkelijker maken door de tijd te nemen om meer te weten te komen over het proces en antwoorden te vinden.

Als je net bent gaan denken dat je kind een verstandelijke handicap heeft, bekijk dan dit overzicht van leerstoornissen om enkele basisprincipes te leren.

_bronnen:

_{US Department of Health and Human Services. Hoe worden leerproblemen gediagnosticeerd? https://www.verywell.com/learn-about-learning-disability-symptoms-2162937}

_{US National Library of Science. Leerstoornissen. Bijgewerkt op 02/01/17. https://medlineplus.gov/learningdisorders.html}