Het onvermogen om woordproblemen op te lossen is een symptoom
Een leerstoornis in toegepaste wiskunde beïnvloedt het vermogen van de leerling om wiskundige vaardigheden te gebruiken om problemen correct op te lossen. Leer meer over de oorzaken, signalen en behandeling van deze handicap bij deze beoordeling.
Oorzaken van leerstoornissen in toegepaste wiskunde
Leerstoornissen in toegepaste wiskundige vaardigheden brengen waarschijnlijk problemen met de numerieke taalverwerking en visuele redeneercentra van de hersenen met zich mee.
Ze zijn waarschijnlijk erfelijk en zijn niet alleen het gevolg van problemen met expressieve of receptieve taal of visuele of gehoorproblemen. Ze komen ook niet alleen voort uit een gebrek aan instructie of andere leerstoornissen. Toch kan het hebben van een van deze aandoeningen een leerstoornis in toegepaste wiskunde ingewikkeld maken.
Tekenen van leerstoornissen in toegepaste wiskunde
Mensen met een verstandelijke beperking in toegepaste wiskundige vaardigheden hebben moeite met het oplossen van wiskundige problemen waarbij wiskundige berekeningen worden gebruikt om problemen in de echte wereld op te lossen. Ze hebben geen problemen bij het oplossen van problemen in de basisvorm, maar ze kunnen geen woordproblemen oplossen, omdat ze niet kunnen bepalen welke elementen in het probleem belangrijk zijn of welke bewerkingen moeten worden gebruikt.
Net als bij andere leerstoornissen kunnen studenten zich terugtrekken, wiskunde vermijden of gedragsproblemen ontwikkelen om zonder werk te werken, waardoor ze toegepaste wiskundige vaardigheden moeten gebruiken. Als uw kind dergelijk gedrag vertoont, bespreek dan de mogelijkheid dat uw kind een leerstoornis heeft met haar leraar.
Onderwijzen voor toegepaste wiskunde-leerstoornissen
Leraren kunnen een aantal instructietechnieken gebruiken om kinderen met leerproblemen beter van dienst te kunnen zijn in wiskunde. Het evalueren van deze studenten door middel van formele beoordelingen kan informatie bieden om opvoeders te helpen effectieve strategieën te ontwikkelen.
Typische strategieën zijn gericht op werken met hands-on materialen om leerlingen te helpen visualiseren wat er gebeurt in het probleemoplossingsproces.
Gemedieerd probleemoplossend vermogen kan lerenden helpen bij het begrijpen en begrijpen van de belangrijkste concepten die bij woordproblemen zijn betrokken. Onthouden hoe bewerkingen moeten worden uitgevoerd, kan voor hen moeilijk zijn omdat ze het onderliggende concept van de taak niet begrijpen.
Toegepaste Math Learning Disability Myths
Mensen met een verstandelijke beperking in toegepaste wiskundige vaardigheden hebben een algemene leervaardigheid die even hoog of hoger is dan die van hun leeftijdsgenoten. Omdat ze over het algemeen goed afgeronde studenten zijn, zijn kinderen met leerstoornissen in toegepaste wiskunde soms zelfbewust in wiskundelessen en kunnen ze zich terugtrekken uit klasgenoten en wiskundige taken vermijden. Gedragsproblemen in de wiskundeles verhogen de mogelijkheid van een leerstoornis, omdat het algemene vermijdingsmethoden zijn en manieren waarop studenten frustratie kunnen uiten.
Testen op een leerstoornis in toegepaste wiskunde
Diagnostische wiskundetests kunnen worden gebruikt om te bepalen welke specifieke soorten problemen van invloed zijn op de wiskundige vaardigheden van de leerling. Door middel van observaties, het analyseren van studentenwerk, cognitieve beoordeling en mogelijk taalevaluatie, kunnen leraren geïndividualiseerde instructieplannen ontwikkelen om dergelijke studenten te helpen slagen.
Wat te doen over een leerstoornis in toegepaste wiskunde
Als je gelooft dat jij of je kind een leerstoornis heeft in toegepaste wiskunde, neem dan contact op met je schoolhoofd, leraar of hulpverlener voor informatie over hoe je een assessment kunt aanvragen.
Voor studenten in hogeschool- en beroepsopleidingen kan het studiebureau van hun school helpen met het vinden van middelen om hun succes te garanderen.